人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第3单元 名著导读.pptVIP

《苏菲的世界》是虚构的小说，包含至少三个叙述者，分别是哲学家艾伯特、苏菲和席德，他们从各自的角度来观察和描述。这三个不同的视角组成三重叙述层面，相互交织在一起，构成了这部小说的复调结构。自主阅读推荐艺术特色感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第3单元名著导读《经典常谈》选择性阅读整本书预览朱自清（1898—1948），原名自华，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海县，因在扬州长大，故自称扬州人。现代著名的散文家、诗人、学者，杰出的民主战士。其毕业于北京大学哲学系，曾留学英国，专攻语言学和英国文学，曾任清华大学教授、西南联大中文系主任。朱自清最为人知的是散文的艺术成就，其散文曾被誉为“白话美术文的模范”。代表作有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，诗文集《踪迹》，学术论著《新诗杂话》《诗言志辨》《经典常谈》等。作者简介整本书预览本书写于1938至1942年间，作者写作此书是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。作者认为，“经典训练的价值不在实用，而在文化”，经典训练是一般人文化教育的必要内容，但我国的古代典籍浩繁艰深，为帮助一般人了解经典，他不囿于陈腐的旧学框架，尽量采择近人新说，以嚼饭哺人、孜孜不倦的精神，用亲切自然、通俗易懂的文字娓娓道来。作者有个美好的心愿，希望读者能“把它当作一只船，航到经典的海里去”。写作背景整本书预览本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，对《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、“三礼”、《春秋》三传、四书、《战国策》、《史记》、《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等经典内容进行了梳理，以展示我国古代思想文化的基本面貌，是读者了解中国古代文化的经典指南，也是国学的入门书。主要内容整本书预览《经典常谈》正文有《说文解字第一》《周易第二》《尚书第三》《诗经第四》《三礼第五》《春秋三传第六》《四书第七》《战国策第八》《史记汉书第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》与《文第十三》13篇，平均每篇数千言。篇目例析整本书预览朱自清以高度洗练而娴熟的笔法对经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼具学术性与文学感。如：《说文解字第一》主要是讲解汉字文化，《诗第十二》与《文第十三》主要讲的是古代文学，《战国策第八》与《史记汉书第九》主要讲的是历史文化，《诗经第四》主要是针对《诗经》进行讲解。整本书预览1.按照“以现代的、科学的学术观念研究传统典籍”的原则撰写。2.对传统文化的研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。3.重视普及性和通俗性，全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。艺术特色整本书预览4.全书以流利畅达的语言娓娓道来，不平铺直叙，也不“板着脸说话”。5.全书见解精辟，史笔卓越，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南。读书方法指导选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。1.读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。在重点阅读自己感兴趣的部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。读书方法指导2.直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。比如要与课内学习沟通衔接，或解决学习过程中遇到的某个问题，或为正在开展的研究打开思路、寻找资料等。3.为了更好地进行选择性阅读，需要首先对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录。但有些书的目录没有提供足够的信息，这就需要先大致浏览全书，了解其概貌。这本书介绍了许多传统文化经典。选择你感兴趣的一种，比如《论语》或李白、杜甫的诗，先精读《经典常谈》中的内容，再选读相关经典中你比较熟悉的部分，看看朱自清所“谈”的对你更好地理解经典有哪些帮助，并向同学们谈谈你对经典的新认识。专题探究专题一：和朱自清一起“谈”经典探究示例：通过阅读朱自清先生的《经典常谈》中有关《论语》的内容，并结合从前自己对《论语》的阅读和理解，我对经典有了新的认识。经典是各个知识领域中具有典范性、权威性的著作。《论语》就是这样一部影响十分深远的经典。《论语》，一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。专题探究经典是原创性文本与独特性阐释的结合。经典通过个人独特的世界观和不可重复的创造