2024春二年级音乐上册第9课吟唱古诗词悯农教案花城版+粤教版.docxVIP

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15、悯农

教学目标：

1．通过朗读、歌曲《悯农》一曲，让学生通过极富感染力的画面、震撼人心的告诫，懂得珍惜劳动果实，懂得劳动的艰辛。

2．在参加活动的过程中，启发学生充分发挥想象力和创建力，用自己宠爱的形式创作表现古诗意境。

教学重难点：

让每一位学生都专心去感受音乐，并用各种手段来表现自己对诗和音乐的体验。

教具打算：

电子琴、多媒体课件、若干打击乐器

教学过程：

一、组织教学：

师生唱问好歌。

二、复习旧课：

通过小组竞赛的方法来巩固对《先辈们唱过的歌》的学习。

三、读读、唱唱《悯农》

1．有感情朗诵：

让学生感觉好像在燥热的烈日下，辛勤劳动，汗水挥洒入土，渗入到禾苗根须上的感觉，既沉重而又意味深长。

朗诵时提示学生要有感情，有快慢、强弱、声音的凹凸来表现诗的意境，启发学生充分发挥想象力和创建力，读出心中渴望收获、珍惜粮食的情感，从而获得劳动艰辛的审美教化。

2．配乐朗诵：

边听音乐边朗诵，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。引导学生用简洁的身体摇摇摆作协作着音乐，从而很好地去理解和表现音乐。

3．感受二拍子及歌颂歌曲：

听音乐，可坐着听，也可围着圈与同桌的小挚友合作，随歌声前后做锄地动作仿照弯腰插秧等活动。

先曲后谱：在学生会唱歌曲的前提下，用听唱法、跟唱法唱唱名，在感情上建立唱名概念。

4．选择小乐器伴奏：

把学过的乐器拿来伴奏，让学生去敲、去摸索，并选出小乐器为歌曲伴奏，如三角铁、碰铃等，可在强拍上敲一下。也可自己创建乐器，或找寻音源，激励创建。

5．学问连接；

《悯农》（二）首唐

李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

6．赏析要点：

这首诗和前面一首是姐妹篇，可以比照起来读，前面一首是讲要珍惜劳动果实，这一首却提出了一个尖锐的社会现实：普天之下，没有一块闲农田，农夫终日辛勤劳动，可是劳动者不得食，常饿死。这是何缘由呢？诗人在当时能如此深刻地提出这个问题，实在难能珍贵。