2024_2025学年高中历史第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用教案2新人教版选修3.docVIP

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第六单元和平与发展

第1课联合国的建立及其作用

教学目标

目标?

内容

学问与实力

过程方法

情感看法

价值观

识记

理解

运用

联合国的成立

联合国的地位；联合国的成立过程；联合国的宗旨和原则；联合国的主要机构及职能

联合国的成立是世界人民憧憬和平、维护和平的产物

联合国日益成为实践其宗旨与原则，维护世界和平与平安的国际机构

材料解析

联合国作为世界上最具普遍性、影响力、重要性的国际组织，已经成为当今世界维护世界和平与平安、共谋人类和谐发展与福祉的机构

20世纪联合国的“维和行动”

第一次维和行动；第一支维和部队；第一次强制性决议；海湾危机中联合国的主动努力；联合国裁军行动

联合国日益发展成为维护世界和平的重要力气

分析讲解

人权宣言和

推动非殖民化

《世界人权宣言》的主要内容；支持民族独立反对种族卑视的斗争；人道主义救济工作；爱护妇女儿童权益的努力

联合国在维护人类的基本生存权利、同等权利方面作出了巨大贡献

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史料研习

发展中的联合国

突出成就

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总结归纳

教学重点：反对斗争维护世界和平的国际组织与政治力气以及它们的活动。

教学难点：相识联合国维护世界和平的巨大贡献；分析战后世界人民反战和平运动高涨的缘由、特点和意义

导入：通过无声的控诉系列图片反映斗争残酷、灭亡人性，提出四个问题

1、斗争我们失去什么？2、斗争我们得到什么？3、我们究竟须要什么？

4、为避开斗争、争取和平，国际社会有哪些重要组织和力气在努力？

第四问将课堂切入到本课的主要内容上来，即国际维护和平与反对斗争的力气。

图一：1945年《联合国宪章》签字仪式图二：铸剑为犁（苏联赠送。象征着：人类要求终结斗争，把毁灭的武器变为创建的工具，以造福全人类。类似还有〖弯曲的手枪〗把枪管做成麻花，卢森堡赠送。弯曲打结的枪管表示了人们对非暴力的憧憬，呼吁国际裁军行动〖把子弹做成口红〗〖把手雷做成花瓶〗）

请回答：(1)据图一分析说明联合国是在什么条件下成立的?性质和地位如何?

一、了解联合国的创立

1、历史条件（背景）

①国际联盟瓦解，呼喊新的国际组织。

②是反法西斯斗争成功的成果，是人们对和平的憧憬。

③是反法西斯盟国相互妥协的产物。

2、国际地位和性质:最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。

(2)联合国成立的设想最初萌发于什么?经验了怎样的发展历程？

3、创建历程

①提出设想：1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》

②名称由来：1942年，26个国家签署《联合国家宣言》

③公开宣告：1943年10月，美英中苏签署《普遍平安宣言》

④正式命名：苏、中、美、英敦巴顿橡树园会议

⑤确立原则：雅尔塔会议确立了“五大国一样”原则及推翻权

⑥签署宪章：1945年，51国开会并签署《联合国宪章》

⑦正式成立：1945年10月，宪章生效,联合国正式成立

总部:永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰-洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。

截止到2004年年底，共有会员国191个。其中亚洲39个，非洲53个，东欧及独联体国家27个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个。另外，有2个常驻联合国视察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦(地位高于梵蒂冈)。

联合国徽：从地球的北极方向勾画世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标记着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与平安！

5、原则:

①会员国主权同等

②善意履行宪章义务

③以和平方法解决国际争端，避开危及国际和平、平安与正义。

④禁止会员国以武力相威逼或用武力侵害他国领土完整和政治独立等。

(3)图二说明白什么?《联合国宪章》对此有何体现?又是怎样实行的?

说明反对斗争和维护世界和平。体现于《联合国宪章》的宗旨和原则。实行：联合国把安理睬作为维护世界和平与平安的主要职能机构，安理睬实行“五大国一样”原则，通过“维和行动”和裁军等方式维护世界和平与平安。

6、主要机构

①主要机构包括联合国大会和安理睬。

②联合国大会：最主要的审议机构，由全体会员国组成，每年开会一次。每个会员国拥有一票表决权。重要议案需2/3多数通过。秘书长是联合国的行政首长。

③安理睬：（维和机构）唯一有权实行行动来维持国际和平与平安的机构，它由5个常任理事国和10个特别任理事国组成。常任理事国有中、法、英、美、苏(1991年以后是俄罗斯联邦)五国。特别任理事国1965年以前只有6个国家，后来才改为10个国家。特别任理事国由联合国大会推选，任期两年，每年改选5个。其中五个常任理事国，拥有“推翻权”，实行五大国一样原则。

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