人教部编版七年级下册语文精品教学课件 25 活板.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG七年级语文教学课件25活板教学目标1，掌握文言文实词的含义，会认读课文，读准句词。2，体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法。3，体会我国古代劳动人民的聪明才智和民间艺术的神奇。理解说明文写作应围绕说明事物的特征合理安排写作的顺序教学重难点同学们，你们知道我国古代的四大发明是什么吗？激情导入今天我们要学习的就和活字印刷术有关！激情导入【走近作者】沈括，北宋著名政治家，科学家，“博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通，均有所论著”（《宋史·沈括传》）。代表作为《梦溪笔谈》，共30卷，详细记载了我国古代劳动人民在科学技术上的卓越贡献，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”自主预习【了解活字印刷】1．看活板印刷的资料。2．在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的：我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间（1041-1048），毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。自主预习【知识梳理】自主预习【知识梳理】自主预习【知识梳理】自主预习【知识梳理】自主预习【知识梳理】自主预习合作探究1.疏通文意。听范读，练诵读。注意下面语句的断句。合作探究2.组织学生以小组为单位，结合书下注释，借助工具书将文章译成白话文合作探究3.阅读全文，概况各段大意。合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究四、迁移拓展案查阅相关资料，了解中国印刷术的发展史。【交流点拨】中国印刷术的发明与发展，按其在工艺技术发展上的阶段性，可划分为源头、古代、近代、现代四个历史时期。其中“源头”为印刷术的准备时期。内容包括印刷术的萌芽、雏形和成熟；织物、笔、墨、纸等印刷材料之具备；文字的产生、发展和规范。时间上从约公元前二十六世纪到公元六世纪末的隋朝，时跨三千余年。我们称其为“源头期”“古代”为印刷术的手工操作时期。内容包括中国传统的雕版印刷、活字印刷、套版印刷的应用和发展。时间上处在公元六世纪末到十九世纪初的清朝，时跨一千二百余年。我们称其为“古代期”。“近代”是印刷术的机械操作时期。内容包括以平印、凸印、凹印为主的西方近代印刷术的传入和发展。时间上恰处中国近代前后，大约在公元十九世纪初到二十世纪七十年代。我们称其为“近代期”。“现代”为印刷术以电子控制为主的自动化控制时期。内容包括电子排版、电子分色、电子雕版，辅以由电子控制的平版印刷和装订自动化。时间上起于本世纪七十年代，现仍在蓬勃发展中。我们称其为“现代期”四、课堂小结《活板》这篇短文向我们介绍了毕昇发明的活字印刷术，清楚明白地告诉读者活字印刷术的操作程序、优点、使用中需要注意的问题，这与作者围绕被说明事物的特征合理安排说明的顺序不无关系，这也是值得我们学习的。活字印刷术的发明使知识传播的速度大大加快，促进了人类文明的传播，促进了人类文明的发展。将之与指南针、火药、造纸术并成为四大发明名副其实！板书设计感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG