《第一单元 生活中的数—走进美丽乡村》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

《第一单元生活中的数—走进美丽乡村》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《第一单元生活中的数—走进美丽乡村》

2.教学年级和班级：一年级上册数学

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对数学的兴趣和好奇心，通过观察生活中的数学现象，提高学生的观察能力和数学思维能力。让学生在解决实际问题的过程中，学会运用数学知识，培养逻辑推理能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解“美丽乡村”中的数量关系，如人数、物品数量的统计。

2.能运用数数、加减法解决生活中的简单问题。

难点：

1.将抽象的数学概念与具体情境相结合，理解数的实际意义。

2.在小组合作中，有效沟通和表达，解决实际问题。

解决办法与突破策略：

1.通过实地考察或图片展示，让学生直观感受“美丽乡村”的数量关系，增强学生对数学概念的理解。

2.设计情境题，让学生在解决问题的过程中学习数学知识，培养应用能力。

3.采用小组讨论和角色扮演等方式，鼓励学生积极表达，提高合作解决问题的能力。同时，教师及时反馈，帮助学生纠正错误，加深对知识的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和情境，讲解数学概念，帮助学生建立数的概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出问题并尝试解决，提高合作能力。

3.实践法：通过模拟“美丽乡村”情境，让学生动手操作，体验数学在实际生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示“美丽乡村”图片和统计图表，直观呈现数量关系。

2.教学软件：使用数学软件进行互动练习，增强学生的操作能力和趣味性。

3.互动游戏：设计数学游戏，让学生在游戏中学习和巩固数学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示“美丽乡村”的图片，引导学生观察并描述乡村的景象。

-提问：你们在图片中看到了哪些物品？它们之间有什么关系？

-引导学生思考：我们可以用数学的方法来记录和描述这些物品。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解数的概念，通过实物展示和图片说明，让学生理解数的意义。

-分组讨论：让学生分组讨论如何统计乡村中的人数、物品数量等。

-实践操作：学生根据分组讨论的结果，进行实地统计或模拟统计。

-教师总结：引导学生总结统计的方法和步骤，强调数的一致性和准确性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一系列与“美丽乡村”相关的数学问题，如加减法、数量比较等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示解答过程，教师点评并纠正错误。

-进行小组竞赛，增加学习的趣味性和竞争性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，讨论在实践中的收获和遇到的困难。

-教师总结：引导学生认识到数学在生活中的重要性，鼓励他们在日常生活中运用数学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，要求学生独立完成，巩固所学知识。

-鼓励学生回家后观察家庭或社区中的数学现象，记录并尝试解决。

-布置小组作业，要求学生合作完成，如设计一个“美丽乡村”的数学活动方案。

-强调作业的重要性，要求学生按时完成并提交。

知识点梳理

一、数的概念

1.数的意义：理解数是用来表示物体数量的符号，如1表示一个物体，2表示两个物体。

2.数的顺序：掌握10以内数的顺序，能够正确数数和写数。

3.数的组成：了解每个数的组成部分，如10以内数的分解和组合。

二、加减法

1.加法：理解加法的意义，掌握加法的基本运算规则，能够进行简单的加法计算。

2.减法：理解减法的意义，掌握减法的基本运算规则，能够进行简单的减法计算。

3.加减法的应用：学会运用加减法解决生活中的简单问题，如购物找零、分配物品等。

三、生活中的数

1.数的统计：学会统计生活中常见的物品数量，如家庭成员、水果、玩具等。

2.数的比较：掌握数的大小比较方法，能够比较两个数的大小。

3.数的表示：学会用不同的方式表示数，如文字、图片、图表等。

四、解决问题的策略

1.分析问题：学会分析问题，找出问题的关键信息。

2.设计方案：根据问题，设计合适的解决方案。

3.实施方案：按照设计方案，解决问题并验证结果。

五、数学与生活的联系

1.数学在生活中的应用：了解数学在生活中的应用，如购物、烹饪、旅行等。

2.数学与科技：认识数学在科技发展中的作用，如计算机、工程、航天等。

3.