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;大家还认识我们的生字吗？下面请同窗们一起来读一读这些生字，看看你还认识多少个生字。;泰国享有确实
扇动献计绕开柱子聪颖比试
提心吊胆精彩纷呈
名不虚传凝神屏息;同窗们，你们看过动物表演吗？谁来说说？
;细读课文，加深理解
1.自由读第1自然段，说说你懂得了什么。
在泰国看大象表演，真是令人欢乐开怀的美妙享有。
(本段点明了观看大象表演的地点是在泰国，并概括写看表演的总体感受是“令人欢乐开怀”的“美妙享有”。)
;2.学习第2～5自然段。
（1）找中心句，体会它们在文中的作用。
1）请同窗们自由地读读课文第2～5自然段，找一找中心句，并画上横线。
2）你最喜欢大象表演的哪个节目？找到那一段，并读好那一段。读后，能够和同桌或小组的同窗说说喜欢这一段的理由。
;大象踢足球;最有趣的是大象踢足球。有头大象看来临门一脚的功夫欠佳，几次射门，都踢飞了。它索性用鼻子钩着球，绕开驯象师，把球放在离球门不远的地上，用又粗又笨的脚轻轻一拨，破门了。这头憨厚而又聪颖的大象，让观众们笑得前俯后仰。;;;只见两头披红戴绿的大象，一前一后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而精确地跨过了一种个人体。有头大象用长鼻子在一种少年身上从头到脚扫了一遍，又抬起一只脚按在少年的肚子上。全场忽然静了下来，人们都为那少年捏了一把汗。这时，大象在少年肚子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的一幕过去了。;3重点学习第5自然段。
a你为什么最喜欢大象过人表演？
b你从哪些词句中体会到看大象过人表演让人“提心吊胆”？
c“凝神屏息”是如何的一种表情？谁来表演？这阐明了什么？
d“惊心动魄”的那一刻指的是哪一刻？
;e当大象抬起一只脚按在少年的肚子上时，全场为什么忽然安静了下来？
f如果你当时在场观看，你会如何想，会有如何的体现？有惊无险的一幕过去了之后，你的心情又是如何的？
g读到这里，谁能联系课文说说“提心吊胆、惊心动魄”的意思？
h读了这一段，谁能说说，课文是如何围绕“提心吊胆”来写具体的？
;表演结束后，大象对送来香蕉的观众彬彬有礼的鞠躬致谢。有些观众没带事物，就投以钱币，大象见了，就用鼻子卷起来，跑到附近的水果摊买香蕉吃。;小练笔：
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