八年级物理上册4.2乐音的特性.pptxVIP

§乐音特征;响度;响度;响度;音调;音调;音调;乐器三种主要类型：

①打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。（小高）

②弦乐器：长而粗弦振动较慢，音调低；短而细弦振动较快，音调高。绷紧弦音调高，松弛弦音调低。弦振幅越大，响度越大。（弦细短紧高材料）

③管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动产生声音。长空气柱振动较慢，音调低；短空气柱振动较快，音调高。（空气柱短高）;音色;波形;1．如图所表示是几个声音输入到示波器上时显示波形，其中音调相同是；响度相同是。;13.如图所表示，在四个完全相同玻璃杯内装有质量不等同种葡萄酒，用大小相同力敲击四个玻璃杯，会发出不一样声音。这“不一样”是指声音（）

A．音调B．振幅C．音色D．响度;3．表中列出是一组音乐频率，同学们经过讨论总结出下面四个结论，其中正确是()。

A．发声体振动频率越大，响度越大

B．发声体振动频率越大，音调越高

C．发声体振动频率越大，音调越低

D．发声体振动频率越大，音色越好;5.以下四个词语：(1)曲高和寡；(2)引吭高歌；(3)女高音；(4)高声喧哗．其中“高”字指音调是（）

A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4);;;7．如图，将钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音不一样。改变钢尺伸出桌面长度，则钢尺振动不一样。;8．为了探究声音响度与发声体振幅关系，小明将钢尺一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边长度一定，分别用大小不一样力上下拨动钢尺另一端发觉钢尺被压得越弯，上下振动幅度越大，桌面被拍打得越响．依据这些试验证据他得出了振幅越大响度越大结论.你认为他搜集证据时错误之处是_。;9.在学习演奏小提琴过程中，小明和同学们发觉弦乐器琴弦发出声音音调受很多原因影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜测：

猜测一：琴弦发出声音音调可能与琴弦材料相关；

猜测??：琴弦发出声音音调可能与琴弦长短相关；

猜测三：琴弦发出声音音调可能与琴弦横截面积相关．

为了验证以上猜测是否正确，他们找到了一些不一样规格琴弦，以下表：

(1)为验证猜测一，应选取编号为、琴弦进行试验．

(2)为验证猜测二，应选取编号为、琴弦进行试验．

(3)为验证猜测三，小明选取编号为①、②琴弦进行试验，则表中缺乏数据应为、。;20/40;14．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）

A.能使心脏振动振幅增加，响度增大

B.能减小声音传输过程中能量损耗

C.能改变心跳音色，使声音好听些

D.能改变心跳频率，使音调变调;9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音描述正确是()

A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大

B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小

C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小

D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大;14．如图所表示，小王同学正在弹奏吉他。以下说法错误是（）

A．在不一样位置按压吉他弦，能够改变音调

B．吉他声只能在空气中传输

C．吉他音量大小与弹奏时所用力度相关

D．吉他声含有能量;5．写出以下成语或诗句蕴涵物理知识

A“响鼓也要重锤敲”,

B“震耳欲聋”，

C“闻其声知其人”，

D“隔墙有耳”，

E“余音绕梁”，

F“掩耳盗铃”，

G“引吭高歌”，

H“超级模仿秀”,

I“高声大叫”、“低声细语”,

J“悦耳动听”,

K“这首歌调太高”我唱不上去，

L她是唱高音