第2课 我向国旗敬个礼 一年级道德与法治上册（2024版）说课稿[001].docx

第2课我向国旗敬个礼一年级道德与法治上册（2024版）说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课我向国旗敬个礼一年级道德与法治上册（2024版）说课稿

设计思路

本课以“第2课我向国旗敬个礼”为主题，通过图片、视频等多媒体手段，引导学生了解国旗的来历和含义，培养学生爱国主义精神。设计思路遵循由浅入深、循序渐进的原则，通过情境创设、互动体验等教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生爱国主义情感和社会责任感，发展学生道德实践能力。通过学习国旗知识，提升学生的文化自信，培养其尊重国旗、热爱祖国的情感。同时，引导学生学会遵守社会规范，增强集体荣誉感，形成积极向上的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对国旗的认识较为初步，可能了解到国旗的颜色、图案等基本信息，但对于国旗的历史背景、含义及升旗仪式的具体规范了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢直观、生动的教学方式。他们的注意力集中时间较短，需要通过游戏、故事等形式保持学习兴趣。学习风格上，多数学生偏好直观感受和互动体验，对合作学习有较好的适应性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在理解国旗含义和升旗仪式规范时可能存在困难。此外，他们可能对集体行为规范的认识不足，难以在实际行动中表现出对国旗的尊重。在教学过程中，需关注学生的个体差异，提供必要的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册一年级教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备国旗图案、国旗历史介绍视频、升旗仪式规范图片等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；准备展示台，用于展示国旗图片和升旗仪式图片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放升旗仪式的视频，让学生初步感受国旗的庄严与神圣。

-提问：同学们，你们知道国旗是什么吗？国旗上有什么图案？

-引导学生回答，教师总结：国旗是国家的象征，上面的图案代表着我们的国家。

-阐述本节课的学习目标：通过学习，了解国旗的含义，学会向国旗敬礼。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解国旗的来历：介绍国旗的起源、设计理念及历史演变。

-展示国旗图案，讲解其象征意义：五颗星代表中国共产党领导下的四个阶级（工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级）的联合，红旗代表革命。

-通过图片展示，学习升旗仪式的规范步骤：出旗、奏唱国歌、敬礼、降旗。

-组织学生模拟升旗仪式，教师指导学生正确进行敬礼动作。

-讨论如何尊重国旗，提出建议，如不随意触摸国旗、不在国旗上涂鸦等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生代表一个班级，模拟升旗仪式，其他学生评判是否规范。

-问答环节：教师提问关于国旗的知识，学生抢答，巩固所学内容。

-小游戏：设计一个与国旗相关的游戏，让学生在游戏中加深对国旗的认识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调国旗的重要性。

-鼓励学生在日常生活中尊重国旗，热爱祖国。

-提出课后思考题，让学生思考如何在自己的行动中体现对国旗的尊重。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，复习本节课所学知识。

-家长协助孩子查找有关国旗的资料，了解国旗的历史和文化。

-下节课分享自己了解到的国旗知识，激发学生对国家历史的兴趣。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《国旗的故事》：一本图文并茂的书籍，详细介绍国旗的历史、设计理念和背后的故事。

-《中国国旗设计者：曾联松》：介绍国旗设计者曾联松的生平事迹，激发学生对设计者的敬意和对中国国旗的热爱。

-《国旗知识问答》：一本互动性强的书籍，通过问答形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习国旗知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家长可以协助孩子收集关于国旗的图片和资料，如不同时期的国旗、不同国家的国旗等，让学生进行比较和观察。

-鼓励学生参与学校或社区组织的升旗仪式，亲自体验升旗过程，感受国旗的庄严和神圣。

-开展“我心中的国旗”主题绘画或写作活动，让学生用艺术的形式表达对国旗的热爱和敬意。

-组织学生参观革命历史纪念馆或博物馆，了解国旗背后的革命历史，增强学生的爱国情感。

-利用网络资源，如在线博物馆、历史网站等，让学生自主查找有关国旗的历史资料，拓宽知识面。

-鼓励学生参与学校或社区的文化活动，如合唱比赛、朗诵比赛等，以国旗为主题，展现对国家的热爱和自豪。

-在家中或学校