人教语文第二部分第二编专题三第2节.pptVIP

【解析】要赏析这首诗“新丽”的特点，首先要注意到前两句的暗喻，诗人以美人的眉眼来描写山水的清秀；其次要注意到下阕把春比拟为人，想象送走的美丽春光还能和友人在江南同住。这样，诗人就把山水景物写得清新秀丽如佳人一般。体现了“新丽”的特点。【答案】修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚”，“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”。[通关金钥]1．答题思路(1)用一两个准确的词语点明语言特色，如清新自然、质朴无华、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑奔放、简练生动等。清新自然、朴实无华的语言风格多指诗的语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴涵着深意。委婉含蓄的语言风格表现在诗作中是不把意思直接说出来，而是让读者自己展开想象，通过思考而有所得。所以，答题时一定要结合诗的特点选用恰当的词语进行概括。(2)结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。(3)指出表现了作者怎样的感情。(要依据具体的题目要求而定)2．分析语言特色类答题套路这首诗的语言特点是×××，如×××，这种风格很好地表达了作者的×××情感。4．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。请谈谈这首诗的语言艺术。______________________________________________________________【解析】本题考查考生鉴赏文学作品的语言的能力。鉴赏本诗的语言特色时，考生必须抓住“十年”、“一别”、“相逢”、“马首”、“何处”等关键词语，平淡的语言却抒发了作者与久别友人相逢再离别的无限感慨。【答案】这首诗的语言平实质朴。诗人用朴素的语言写一次与友人久别重逢后的离别。通篇淡淡着笔，不事雕饰，而平淡中蕴涵着深切的情味。四、对点演练，考点突破◎题组一炼字(诗眼)类1．(2012年河北冀州中学质检)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。春风王安石一马春风北首燕①，却疑身得旧山川。阳浮树外沧江水，尘涨原②头野火烟。日借嫩黄初着柳，雨催新绿稍归田。回头不见辛夷③发，始觉看花是去年。【注】①北首：向北。燕，今北京市，时为辽国都城。②原：原野。③辛夷：木笔花，又叫迎春花。颔联“阳浮树外沧江水”中的“浮”有什么表达效果？请简要赏析。____________________________________________________________【答案】春风吹拂，江面水波荡漾；阳光普照，江水波光粼粼。远眺水天相接处，阳光随着波涛的涌动仿佛在漂浮、游弋、升腾。“浮”字写出了春风、江水、阳光的融合，赋予静态的景象以动态的美感。2．阅读下面这首诗，回答问题。江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草覆寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”这句的诗眼是哪两个字？有怎样的表达效果？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】长、畏。“长”意即永远沉醉不愿醒来，因为只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉，从侧面表现了诗人的流离之苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，表达了不忍与朋友分别的心理，表现了对友情的珍视。◎题组二炼词(句)类3．(2012年甘肃华亭一中期中)阅读下面的诗歌，然后回答问题。岁暮归南山①孟浩然北阙②休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳③逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。【注】①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。结合全诗，简要赏析“松月夜窗虚”的妙处。_________________________________________________________【解析】此题考查考生对诗歌语言的赏析能力。重点考查情景交融的艺术手法。答题模式是先写景，后抒情，最后总结：情景交融，韵味悠长。【答案】窗前松下一片月光增加