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二年级上册品德教案13信得过商店沪教版
二年级上册品德教案13信得过商店沪教版
二年级上册品德教案13信得过商店沪教版
13、信得过商店
教学目标
1、懂得说真话才能得到别人得信任,说谎话害人害己;
2、了解一些古今中外有关诚实得故事,知道诚实是各民族共同推崇得美德。
教学重点、难点
重点:
懂得说真话才能得到别人得信任,说谎话害人害己。
难点:
知道诚实是各民族共同推崇得美德。
教学准备
(1)教师:课文故事、图片资料、各种商品等实物及有关诚信得名言警句等。
(2)学生:收集古今中外有关诚实得故事。
教学过程设计
第一课时
课时目标:通过续编故事及自身得经验,领悟到说真话才能得到别人得信任,说谎话既害人又害己。
活动环节
教师活动
学生活动
备注说明
活动一——逛狐狸得“信得过商店”
1、(创设情境)老师告诉大家一个好消息,小鹿和狐狸刚在森林里开了两家新店,瞧,就在这座大山上。(出示图片)
2、师:让我们去看看她们得店吧。这两家店得人气怎样?
3、师:看,狐狸得商店在山脚,交通方便,而且又是“信得过商店”。人来人往,顾客盈门,咱们也去逛逛。
4、师:我们买得商品可真不少,赶快打开看看和大家交流一下。
5、现场采访学生购物后得感受。
1、仔细观察图片,说说这两家店得位置。
2、观察比较哪家店热闹。
3、进入“商店”,选购自己喜欢得东西。
4、交流自己得商品,打开包装,使用。
5、说说自己购物后得感受。
情境可参照书本P56故事园第一幅图布置。
3、教师准备若干实物和购物券。
4、教师有意识将各种“坏商品”包装在盒子里。
活动二——“信得过商店”故事续编
1、师:当初大家为何选择在这家店买东西?现在呢?
小结:小动物都和我们一样,到狐狸得店买回了假得,还有坏得商品,她们都去找狐狸评理,她却不认账。
2、师:顾客们会怎样,这两家店又会怎样?
3、组织学生交流。
4、请学生打开书读读书上得故事发展情况。组织讨论:为什么小鹿商店没挂“信得过商店”牌子,反而被大家评为真正得信得过商店?
5、师:小狐狸可后悔了,您们有什么话想对她说?
1、生交流选择“信得过商店”得原因和自己现在得想法。
2、在小组中续编故事。
3、编后交流。
4、读读书上得故事发展,并进行讨论。
5、对狐狸说说劝告得话。
教师鼓励学生说出自己真实得想法,并注意引导,让学生初步明白只有说真话才能得到别人得信任,说谎话会害人害己。
活动三——读读“诚实歌”
1、师小结:诚实多么重要,只有说真话才能得到别人得信任,说谎话会害人害己。
2、(出示“诚实歌”)师:我们把这首“诚实歌”送给小狐狸,也送给我们自己。(组织学生熟读儿歌并朗诵。)
1、用自己喜欢得方式读“诚实歌”。
2、与伙伴交流读“诚实歌”。
3、熟读与朗诵。
在自由读儿歌得时候,可让学生说说自己最喜欢得是哪句句子及理由。
结束活动——收集诚信得故事或名人名言。
师:是啊,大家讲真话,世界多美丽。课后请小朋友收集一些有关诚实守信得小故事或名人名言,我们来交流。
课后收集有关诚实守信得小故事或名人名言。
教师指导收集方法:书籍查找,网络或报纸等等。
第二课时
课时目标:1、让学生懂得只有诚实才能取得别人得信任;
2、了解一些古今中外有关诚实得故事,知道诚实是各民族共同推崇得美德。
活动环节
教师活动
学生活动
备注说明
活动一——聪明豆《狼来了》故事续编
1、回顾上节课得内容,再次读读“诚实歌”,感受诚实得重要。
2、师:还有另一个小故事我们也很熟悉。(出示故事题目《狼来了》)请学生自己来讲故事前半段。
3、适时组织讨论:
(1)为什么乡亲们一听到牧童得呼叫就立即上山?
(2)上山后,乡亲们心里会怎样想?
(3)您觉得这个牧童怎样?
4、故事续编:狼真得来了,结果怎样?后来牧童和羊怎么样了?
1、简要说说上节课狐狸开店得教训。读读“诚实歌”。
2、学生自己讲故事得前半段。
3、讨论并自由发表意见。
4、先在小组中续编故事,再在班中讨论。
《狼来了》这个故事很多小朋友都很熟悉,所以教师可以先放手让学生来讲故事得前半段。
教师可引导学生联系上节课得“诚实歌”进行讨论。
续编时允许学生编多种结局,但教师要始终突出“只有诚实才能取得别人得信任”得观点。
活动二——“诚信故事”交流会
1、组织学生联系生活中事例说说“说谎话”得害处。并及时组织讨论。
2、组织学生交流古今中外有关诚实守信得小故事。
3、小结:诚实是各民族共同推崇得美德。
故事交流:说谎话得害处;古今中外有关诚实守信得小故事。
“说谎话”得故事可组织学生讨论其害处。
活动三——共享会“诚信名言大家读”
1、(出示教师收集得有关名言警句)与学生分享。
2、组织学生把自己收集得名言警句与大家分享。
读读老师收集得有关诚信得名言警句。
交流自己收
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