人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第五单元 19 一棵小桃树 第二课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元19一颗小桃树语文七年级下册?RJ第二课时课外迁移?示例:走进自然,领略美景。诵四季诗文谈四季感受春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里)空山新雨后,天气晚来秋。(王维)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适)示例:走进大自然,尝尝那久违的山泉;体验大自然,看看我们美丽的家园;保护大自然,建设那美丽的家园!珍惜大自然,就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力吧!“会跳舞的小桃树”是贯穿全文的线索;运用拟人修辞,生动形象,激发读者的阅读兴趣;点明文章描写的对象,流露出作者对小桃树的喜爱与赞美之情。运用比喻的修辞手法,生动形象地描写了黄昏时的情态,衬托出“我”打猪草的勤劳,为下文发现小桃树埋下伏笔。运用拟人的修辞手法,生动形象地写出小桃树随风摆动的美丽姿态,表现出“我”见到苦苦寻找的小桃树时的喜悦心情。示例:啊,小桃树,这就是祖母所说的小桃树,这就是我憧憬多年的小桃树!我终于找到你了!“我”经过不懈的努力与搜寻,在麦地里发现了“我”苦苦寻找的“带着仙气”的小桃树,这是一个“奇迹”;发现小桃树的那一刻,“我”内心无比喜悦和满足,这种心理是“美丽”的;在找寻小桃树的过程中,“我”收获了勤奋与憧憬,这无疑也是“美丽”的。*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*