闽教版信息技术五年级上册《第二单元 演示文稿展成果 综合活动3 演示文稿展成果》（说课稿）[001].docx

闽教版信息技术五年级上册《第二单元演示文稿展成果综合活动3演示文稿展成果》（说课稿）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《演示文稿展成果》为主题，旨在让学生通过制作演示文稿，巩固五年级上册信息技术课程中学到的文字、图片、动画等基本操作，提高学生的信息素养和审美能力。通过综合活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的广泛应用。

2.培养学生计算思维，通过制作演示文稿，提高学生逻辑思维和问题解决能力。

3.培养学生数字化学习与创新，让学生掌握演示文稿制作的基本技能，提升数字化创作能力。

4.培养学生信息社会责任，让学生了解信息技术伦理，学会在作品中正确表达观点。

5.增强学生团队合作意识，通过小组活动，培养学生的沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握演示文稿的基本制作流程，包括选择模板、添加文本、插入图片和动画等。

-熟练运用文字编辑、图片处理和动画效果等工具，提升演示文稿的视觉效果。

-学会使用幻灯片切换效果和演示文稿播放设置，使演示文稿更具吸引力。

2.教学难点：

-难点一：图片的插入与编辑。学生可能对如何调整图片大小、位置和样式等操作不熟悉，需要教师详细讲解和示范。

-难点二：动画效果的运用。学生可能难以理解动画效果的设计原则，需要教师引导他们如何根据演示内容选择合适的动画效果。

-难点三：演示文稿的整体布局。学生可能对如何规划幻灯片的布局、颜色搭配和字体选择等缺乏经验，需要教师提供指导和建议。

-难点四：演示文稿的演示技巧。学生可能对如何在演示过程中保持自信、流畅地表达内容以及与观众互动等缺乏准备，需要教师进行针对性的训练和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：闽教版信息技术教学平台

-信息化资源：演示文稿模板库、图片素材库、动画效果库

-教学手段：多媒体课件、教师演示文稿、教学视频

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些精美的演示文稿作品，引导学生思考这些作品是如何制作出来的。

-提问：同学们，你们知道什么是演示文稿吗？它在我们的学习生活中有什么作用？

-引出课题：今天我们就来学习如何制作一份精美的演示文稿。

2.讲授新知（20分钟）

-步骤一：演示文稿的基本操作

-教师演示演示文稿的创建、保存和打开等基本操作。

-学生跟随操作，熟悉演示文稿的基本界面和功能。

-步骤二：文本编辑

-教师讲解文本的添加、编辑、格式设置等操作。

-学生练习添加标题、正文内容，并设置字体、字号和颜色。

-步骤三：图片插入与编辑

-教师演示如何插入图片、调整图片大小和位置、设置图片样式等。

-学生练习插入图片，并尝试调整图片效果。

-步骤四：动画效果的应用

-教师讲解动画效果的类型、设置方法及实际应用。

-学生选择合适的动画效果，应用于演示文稿中。

-步骤五：幻灯片切换效果与演示设置

-教师演示幻灯片切换效果的选择和演示文稿的播放设置。

-学生尝试设置幻灯片切换效果，并预览演示文稿的播放效果。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组根据教师提供的主题制作一份演示文稿。

-教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生展示各自制作的演示文稿，教师点评并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调演示文稿制作的基本步骤和技巧。

-学生分享制作演示文稿的心得体会，提出自己在制作过程中遇到的困难和解决方法。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据教师提供的主题，独立制作一份演示文稿。

-下节课，学生将演示自己的作品，并接受同学和教师的评价。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-演示文稿模板网站：提供多种风格的演示文稿模板，帮助学生快速创建专业级的演示文稿。

-图片素材网站：收录了丰富的图片资源，包括自然风景、人物肖像、抽象艺术等，适合用于演示文稿的背景或装饰。

-动画效果教程：在线教程，介绍不同动画效果的创建和应用方法，帮助学生提升演示文稿的动态效果。

-演示文稿设计指南：提供演示文稿设计的最佳实践，包括色彩搭配、字体选择、排版布局等，有助于学生制作出美观、专业的演示文稿。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的演示文稿软件，如MicrosoftPowerPoint、GoogleSlides、Keynote等，比较它们的优缺点，选择最适合自己的工具。

-鼓励学生参加学校