八年级物理下册第十二章简单机械第2节滑轮学案1新版新人教版.docVIP

Page1

第2节滑轮

老师寄语：努力就是阳光，胜利就是影，没有光哪来的影？

学习目标：

1、相识定滑轮和动滑轮

2、知道简洁机械的一些应用。

3、知道轮轴和斜面也省力。

4、通过视察和试验，了解定滑轮和动滑轮的结构。

5、通过探究，了解定滑轮和动滑轮及滑轮组的特点。

中心任务：探究并了解定滑轮和动滑轮及滑轮组的特点。

学习过程：

一、课前自主学习

依据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内沟通，找出最佳解决方案。

任务一：相识定滑轮和动滑轮

1、旗杆顶部有一滑轮，它的轴______________，这种滑轮叫____________。

2、还有一种滑轮，它的轴可以__________________，这种滑轮叫做动滑轮。

3、如图所示，_____是定滑轮________动滑轮。

4、视察甲图有______股绳担当物体重力，乙图中有_____股绳担当物体重力，初步揣测，动滑轮可以省_____力，定滑轮______力，但可以_______。

任务二：相识滑轮组

1.视察图12.2—4，甲图中国有_______股绳担当重力，乙图中有_____股绳担当重力，若钩码重为G，则甲图中F=______G，乙图中F=______G

2.滑轮组的优点是_____________________________。

任务三：相识斜面和轮轴

1.斜面和轮轴也是一种____________，也能省力

2.斜面越_____越省力。

二、合作探究：

组内沟通探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。

（一）探究两种滑轮工作时的特点。

1.分别安装定滑轮、动滑轮，以钩码作重物，用弹簧测力计分别测出钩码重力G和运用滑轮拉起重物的力F，记录下面的表格中：

运用定滑轮做试验

运用动滑轮做试验

试验次数

钩码重力G/N

拉起钩码的力F/N

试验次数

钩码重力G/N

拉起钩码的力F/N

1

1

2

2

3

3

2.分析试验数据得出结论：

组内把试验数据进行综合分析，探讨解决下面问题：

①运用定滑轮、动滑轮是否省力（或更费劲）？

②运用定滑轮、动滑轮是否省距离（或移动更大距离）？

③什么状况下运用定滑轮？什么状况下运用动滑轮？

（二）探究滑轮组工作时的特点。

1.组装如图甲、乙所示的滑轮组，参照上面的试验方法，探究滑轮组的工作特点：

要求：①每次试验时登记钩码的重力G.拉力F，钩码上升的高度h和拉力F通过的距离s

②试验时要是匀速拉动弹簧测力计并在匀速拉动的过程中读数。

试验次数

钩码重力G/N

拉力F/N

钩码上升的高度h/m

拉力F通过的距离s（m）

1

2

3

③变更钩码的重力多做几次试验，并将试验数据填写在表格中

试验次数

钩码重力G/N

拉力F/N

钩码上升的高度h/m

拉力F通过的距离s（m）

1

2

3

2.组内沟通探讨并分析试验数据，结合甲、乙两图分析总结以下问题：

①运用滑轮组时所需的动力F与阻力G之间有什么关系？

②运用滑轮组时拉力F移动的距离s与重物上上升度h之间有什么关系？

（三）如图所示，某人在A处用一根绳子和两个滑轮提起重物B，画出最省力的绕线。

三、梯度训练

A组

1.关于定滑轮、动滑轮，以下说法正确的是（）

A、运用定滑轮虽然不省力，但可以变更力的方向

B、定滑轮实质是等臂杠杆，而动滑轮实质是不等臂杠杆

C、又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的

D、运用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，只能省一半力

2.肯定不省力的简洁机械是（）

A、斜面

B、轮轴

C、动滑轮

D、定滑轮

3.运用动滑轮可以（）

A、变更力的方向

B、省一半力

C、不省力

D、以上说法都不对

4.下列各图中，最省力的是（）

5.如图所示，用动滑轮拉起一袋重1000N的粮食，若滑轮，绳子重力忽视不计，则人须要多大力把粮食拉起（）

A．1000NB.2000NC.500ND.400N

6.请组装拉力为物重的1/4的滑轮组，要求绳子向下拉（忽视摩擦和动滑轮重）

7.升旗的时候，旗手用力向下拉绳子，旗就升上去了，这是因为旗杆顶端有一个__________。这个事例告知我们，这种简洁机械能够变更__________。

8.如右图所示，滑轮A是________滑轮，它的作用是________；B是________滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重量和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F＝_______________N，可使物体匀速移动。

B组

1.如右图所示，甲、乙两同学利用滑轮组将两块相同的重物匀速提升到某一高度，若重物的重为50N，滑轮的重、滑轮轴的摩擦、细绳的重均忽视不计，则甲须要用力______N，乙须要用力______N。

2.如图，把重30N的物体