《大学生心理健康教育》教案 第12章 摆正心态，砥砺前行——大学生职业生涯规划和就业心理.pdf

课题第十二章摆正心态，砥砺前行——大学生职业生涯规划和就业心理

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解职业生涯规划的概念、类型、原则和意义

（2）掌握职业生涯规划的基本步骤

（3）了解常见的就业心理误区

教学目标（4）明确大学生应树立的正确就业观念及大学生应做好的就业心理准备

素质目标：

（1）培养职业生涯规划意识，做好职业生涯规划，为将来顺利就业做好铺垫

（2）能够采用合适的方法调适就业心理，缓解心理压力，自觉培养良好的就业心态

（3）树立正确的就业观念，将个人理想融入中华民族伟大复兴的中国梦

教学重点：职业生涯规划的概念、类型、原则和意义，大学生就业的心理准备

教学重难点

教学难点：职业生涯规划的基本步骤，大学生就业心理的调适方法

教学方法问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（28min）→课堂实训（10min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→课堂实训（10min）→课堂小结（3min）→作业

布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

通过课前的预热，

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预习本课知识

让学生了解所学课

课前任务

程的大概内容，激发

【学生】按照要求完成课前任务

学生的学习欲望

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】班干部报请假人员及原因出勤情况

【教师】讲述“案例导读”的内容（详见教材），并随机邀请学生回答以下问

题

对于大学生来说，制订一个长远而清晰的职业目标有什么重要意义？

【学生】聆听、思考、回答

通过问题导入，引

问题导入

【教师】点评并总结学生的回答导学生思考，调动学

（5min）

生的主观能动性

一个长远而清晰的目标对于一个大学生来说尤为重要，它能够为现实的平淡赋予重

大意义，也能够让大学生的生活和学习更有章法，更能够促使大学生朝着既定方向不懈

努力，从而在今后的人生中取得更加突出的成就。