人教部编版七年级下册语文精品教学课件 5.黄河颂.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG七年级语文人教版（下）5.黄河颂教学目标教学重点和难点1.理解诗歌内容，以及诗歌赞颂中华民族伟大精神的主旨。2.品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。3.掌握本文借物抒怀的写法。4.感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情、培养爱国情怀。【重点】有感情地朗读课文，品读歌词中的语言。【难点】感受诗歌中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生的爱国主义情操。一、情景导入黄河，中华民族的母亲河，中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的中国文化，见证了中华民族的荣辱兴衰。古往今来吟唱黄河的篇章可谓多矣。李白有诗云“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”。王之涣有诗云“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”。王维有诗云“大漠孤烟直，长河落日圆”。今天老师将带同学们一起学习一首写黄河的现代诗——《黄河颂》。【背景介绍】二、自主预习案本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》（解放军文艺出版社2000年版）。1938年，抗日烽火燃遍中国大地，诗人随军行进在黄河岸边，面对雄奇壮丽的山河、英勇抗敌的战士，他感受到了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是1939年诗人到延安后，创作了篇幅与规模宏大的组诗《黄河大合唱》。【走近作者】光未然，原名张光年，湖北光化县人。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有八个乐章，诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。二、自主预习案【字词梳理】1.给加点字注音。澎湃()() 狂澜() 浊流()屏障() 哺育() 九曲连环()气魄() 山巅()2.根据拼音和组词写出汉字。二、自主预习案pénɡpàilánzhuópínɡbǔqūpòdiān蓝篮拜湃澜斓嶂幛障?????????【字词梳理】3.根据解释写出词语。（1）形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。 （）（2）巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 （）（3）喂养，也比喻培养。 （）（4）生长；产生。（多用于抽象的事物） （）（5）曲折流转。 （）二、自主预习案澎湃狂澜哺育滋长宛转摇篮（黄河养育了中华民族），屏障（黄河保卫了中华民族）、臂膀（黄河还将激励着中华民族）。三个“啊！黄河！”【朗读课文整体感知】（1）请按“序曲——主体——尾声”划分诗的层次。［交流点拨］（2）作者站在高山之巅望黄河，“望”统领哪些内容？说说作者笔下的黄河给你留下什么印象？［交流点拨］（3）作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分三层意思的提示性的句子是哪几句话？［交流点拨］二、自主预习案绘黄河——颂黄河——学黄河“黄河滚滚……南北两面。”作者为我们描绘了一幅波涛滚滚、气势恢宏的黄河奔流图。三、合作探究案【文本探究】1.诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？［交流点拨］2.全诗分成朗诵词和歌词两部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？［交流点拨］诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。内容是了解黄河精神；伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。三、合作探究案【文本探究】3.诗歌描写了黄河惊涛澎湃的磅礴气势，为什么最后一段要与中华儿女联系上呢？［交流点拨］4.全诗表达了诗人怎样的感情？［交流点拨］号召中华儿女学习黄河精神，抗日救国。诗歌最后道出的是作者的写作目的。诗人借歌颂黄河，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心