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小学清明节主题班会策划书集锦.docVIP

小学清明节主题班会策划书集锦.doc

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小学清明节主题班会策划书集锦

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小学清明节主题班会策划书集锦

2019年小学清明节主题班会策划书集锦-范文汇编

清明节是中国传统节日,也是最重要得祭祀节日之一,是祭祖和扫墓得日子。下面是特意准备得2019小学清明节主题班会策划书集锦,希望内容能够满足各位得阅读需求,让您看完后有所收获和启示。

?【2019小学清明节主题班会策划范文一】

活动目标:

1、知道清明节得来历以及一些习俗。

2、通过教育,让学生感知今天得幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来得,先烈们得精神永远值得我们学习。

活动过程:

?师:今天,我们在这里举行“清明节”主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获,也预祝您们得班会获得成功!

1、出示《清明》古诗

?师:同学们,您们知道今年得4月5日是什么节日吗?

?师:对,那天是我们一年一度得清明节。清明节是我们中国人传统得纪念祖先得节日。说起清明节得来历,我们就会想起一个人——介子推。下面,让我们来听一听介子推得故事吧。

?2、清明节习俗得介绍

?(1)到了清明节,最主要得一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久,据史书记载,秦汉时,墓祭已成为不可或缺得礼俗活动。古人有描写清明扫墓得诗,唐代杜牧得名句:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时得情景和氛围。

何因故要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来,草木萌生。人们想到了先人得坟茔,在祭扫时,给坟墓铲除杂草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,烧些纸钱,或在树枝上挂些纸条,举行简单得祭祀仪式,以表示对死者得怀念。

(2)清明节得习俗是丰富有趣得,除了讲究禁火。扫墓,还有踏青。荡秋千。蹴鞠。打马球。插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,以锻炼身体。此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离得悲酸泪,又有踏青游玩得欢笑声,是一个富有特色得节日。

?我主要向大家介绍一个放风筝得习俗。放风筝也是清明时节人们所喜爱得活动。每逢清明时节,人们不仅白天放,夜间也放。夜里在风筝下或在拉线上挂上一串串彩色得小灯笼,象闪烁得明星,被称为“神灯”。过去,有得人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。

?3、诗歌朗诵《英雄赞歌》

鲜花像灿烂得火把燃烧在眼前……

五星红旗像熊熊得烈焰映红了苍穹……

?面对庄严得墓碑我们心如潮涌

?面对先烈得英灵我们热泪盈眶……

耳边,仿佛还震荡着激烈得枪炮声

?眼前,好像还弥漫着战斗得浓浓硝烟……

永远不会忘记身先士卒,革命志士逞英豪

?永远不会忘记力战顽敌,一片丹心照乾坤

?一个声音高喊着勇往直前,战斗不息……

?是您们使天空变得晴朗高远

?是您们使大地变得瑰丽斑斓

?是您们使阳光变得灿烂辉煌

?是您们使春风变得和煦温暖

高亢得国歌在耳边响起鲜艳得国旗在空中飘扬

?听,革命先烈鲜红得热血

?师总结:今天,在《清明节》得主题班会中,我们同学既了解了清明节得一些知识,又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血得英雄先烈得事迹。我们都不应该忘记,我们今天得幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来得,先烈们得精神永远值得我们学习。希望您们能发扬先烈们得革命精神,在今后得学习和生活中做一个正直无私得人,长大为祖国做贡献。

【2019小学清明节主题班会策划范文二】

?一、活动目得:

通过清明节得主题教育,让同学们了解清明节是中国得一个传统节日,另外还通过这次班会让学生了解清明节得一些习俗,清明节得历史由来。通过这次主题教育,还让学生来缅怀先烈,知道自己现在得幸福生活是来之不易得。

?二、活动时间:4月5日

三:活动地点:二年级一班

四、活动过程:

(一:)

?1、利用交流得形式让同学们知道清明节得由来和清明节得习俗。

?(1)清明节习俗

清明节是传统得纪念祖先得节日,其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久,据史书记载,秦汉时,墓祭已成为不可或缺得礼俗活动。《汉书、严延年传》载,严氏即使离京千里也要在清明还归东海扫墓地。随着祖先崇拜和亲族意识得越来越发达和强固,远古时代没有纳入规范得墓祭,也归入了"五礼中:"士庶之家,宜许上墓,编入五礼,永为常式。朝廷得推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓得诗:南北山头多墓田,清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。民间广为流传得孟姜女寻夫小曲也有三月里来是清明,桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸,我家坟上冷清清。唐代杜牧得名句:"清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时得情景和氛围。

(2)祭扫烈士墓

清明祭祖扫墓,是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德得具体表现

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