师生情谊多媒体教学课件.pptVIP

燃烧了自己，照亮了别人。你是怎样认识教师工作的？教师在扮演哪些角色呢？假如有一台可以制造理想老师的机器你输入的条件第一位学生讲故事时，下面的同学不管听到什么都不予理睬或东张西望、打哈欠趴在桌子上，根本不听上面的人讲话。当老师提问时，不配合，不主动举手回答。第二位学生讲故事时，教室里要非常安静，要非常认真地听，而且要作出适当的反应。积极思考问题，主动举手回答。1、请你用一句话概括一下教师，或说一句古今中外赞美教师的名言！教师是太阳底下无法再优越的职务。——[捷克]夸美纽斯教师是人类灵魂的工程师。——[前苏联]斯大林随风潜入夜，润物细无声。——韩愈园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；教师的梦境，常常是稚甜的笑脸，琅琅书声……学高为师，德高为范。——朱熹1、抵触老师的批评？抱怨老师？2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？请看课本P56页的事例。想一想：假如你“迟到的学生”。你会怎么做？还是……请你续说可能的结果并表演在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。李北：……正确处理与老师之间的矛盾：学会冷静思考通过恰当的方式用正确的方法解决矛盾在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？课本P58页5点请说出，你的真实想法！过去的委屈，对班主任和老师的看法，好的、坏的。如何正确对待老师的评价？受到表扬：被批评：被误解：怎样的一种师生关系才是我们应该提倡的呢？平等、民主、和谐、互相尊重、真诚相交1、古代：老师是绝对的权威2、文革：学生造反有理历史上的师生关系又是怎样的呢？“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。”教授说道：她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！听了这故事，你心中留下了什么？在我们班里有哪些不热爱和不尊敬老师的现象？我说我心目中的好老师？老师说心目中的好学生？文明守纪自尊自强乐观向上勤奋好学活泼大方大胆发言我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张XX是铁哥们。”我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的方法向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。牲畜林［意大利］卡尔维诺伊塔洛·卡尔维诺

（ItaloCalvino.1923-1985）是当代欧洲文学大师之一。他的父母都是侨居拉丁美洲的意大利人。卡尔维诺生于古巴，2岁时回到意大利，后毕业于都灵大学文学系。他在第二次世界大战期间参加抵抗运动，他的第一部长篇小说《通向蜘蛛巢的小径》就是根据这段经历写成的。不久这部作品得了奖，他就此步入文坛。卡尔维诺当过新闻记者，后来从事儿童文学编辑工作。他的主要作品有：《一个分成两半的子爵》、《阿根廷蚂蚁》、《不存在的骑士》等等。他的作品独具一格，擅长用童话的方式来写小说。所以他的小说也可以说是童话。除了写小说，卡尔维诺还像德国的格林兄弟一样，收集编写民间故事。卡尔维诺走遍意大利，付出了两年时间的辛勤劳动，终于编写出一部《意大利童话》，这部《意大利童话》可以和安徒生、格林兄弟的童话媲美。课文分析1.复述课文《牲畜林》是反法西斯战争的题材，小说描写了一个传奇的故事:?农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中,?德国兵像猴子掰苞谷一样,?不断地放下这个牲畜,?去抓另外一个?,?而朱阿举着猎枪不敢开枪,?生怕误伤了牲畜……小说的结局是皆大欢喜的,?连“可怜的吉鲁米娜”也获得了