非英语专业大学生词汇学习策略与产出性词汇知识的关联性探究.docx

非英语专业大学生词汇学习策略与产出性词汇知识的关联性探究

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化和文化多元化的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于非英语专业大学生而言，英语学习是提升自身综合素质和竞争力的关键环节。然而，当前非英语专业大学生的英语学习现状却不容乐观。一方面，传统的英语教学模式往往侧重于知识的传授，以教师为中心，学生处于被动接受知识的地位，缺乏足够的自主学习空间和实践机会，导致学生的学习积极性和主动性不高，难以真正掌握英语的实际应用能力，在实际交流场景中，常常出现“哑巴英语”的现象，无法流利地运用英语进行沟通。另一方面，大学英语课程的课时相对有限，