Unit 6 Survival Using language 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

Unit6SurvivalUsinglanguage说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过Unit6Survival的内容，让学生在掌握相关词汇和句型的基础上，提高他们的英语听说能力和生存技能。结合2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册教材，本节课将引导学生了解在不同场景下的生存技巧，如求救、描述位置、提供帮助等。通过实际情景的模拟，让学生在实际语境中运用所学知识，增强他们的语言实践能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用Unit6中的关键词汇和句型进行有效沟通，提升在紧急情况下用英语求救和描述情况的能力。

2.文化意识：通过学习不同场景下的生存技巧，增强学生对不同文化背景下生存策略的理解和尊重。

3.思维品质：训练学生逻辑思维，使其能够根据具体情况灵活运用语言，解决实际问题。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力，使其能够主动探索和总结生存技能相关的语言知识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Unit6中的关键词汇和核心句型，如描述位置、求救信号、紧急情况的表达等。

②能够在模拟的生存场景中，正确、流利地使用所学语言进行沟通和交流。

2.教学难点

①学生能够准确理解和运用一些抽象的词汇和表达，如“方位词”、“紧急情况下的专业术语”等。

②在实际情境中，学生能够灵活运用所学知识，克服紧张情绪，进行有效沟通。

③引导学生理解和运用一些复杂的语法结构，如条件句、祈使句等，以增强表达的地道性和准确性。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-录音机/音响

-投影仪

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-单元教学PPT

-生存技能相关视频资料

-在线英语学习资源

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6Survival的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有遇到过紧急情况？当时你是怎么求救的？”

-展示一些关于生存技能的图片或视频片段，如迷路、受伤等情况，让学生初步感受生存技能的重要性。

-简短介绍本单元的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生存技能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生存技能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解生存技能的定义，包括其主要组成元素或结构，如求救信号、描述位置的词汇等。

-详细介绍生存技能的组成部分或功能，使用PPT或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解生存技能的实际应用或作用。

3.生存技能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生存技能的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生存技能案例进行分析，如迷失在野外、地震中的自救等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生存技能的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生存技能解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论生存技能在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生存技能相关的主题进行深入讨论，如制作求救信号、描述受伤情况等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生存技能的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生存技能的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生存技能的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调生存技能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生存技能。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生存技能的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《野外生存指南》：提供关于如何在野外生存的技巧和方法，包括如何寻找食物和水源、搭建避难所、制作求救信号等。

-《紧急情况下的英语沟通》：介绍在紧急情况下如何用