选择希望人生多媒体教学课件.pptVIP

第一个“但是”，他从文章的结构当中，发现鲁迅先生倾向于朔方的雪。第二，建议大家写下来，他发言的要义是“对比”。他说，作者用江南的雪跟朔方的雪进行对比，来突出作者那种情感的倾向。第三，有一个词：“象征”。理解句子是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。--------鲁迅站在沙漠上，看看飞沙走石，乐则大笑，悲则大叫，愤则大骂。即使被沙砾打得遍身粗糙，头破血流，而时时抚摩自己的凝血，觉得若有花纹。---------------鲁迅第十课选择希望人生考纲解读1、知道理想的含义，理解理想的重要性，能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。2、知道学习总会存在压力，明确学习压力的作用，知道缓解学习压力的方法，全面、客观地对待学习压力，知道导致考试焦虑的原因以及克服考试焦虑的方法。3、知道选择对人生的重要性；掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择，并为选择承担责任。4、认识到当今时代对青少年素质提出了更高的要求，懂得终身学习的重要性，树立终身学习的观念，肩负民族复兴的使命。复习方案

本专题复习重点是：（1）实现自己理想的方法；（2）从容面对考试；（3）学会选择，学会承担；（4）树立终身学习的观念。此专题的内容与学生联系紧密，而且对学生能够正确认识自我、走向社会具有重要意义。在复习时要结合学生自身的实际情况，联系英雄模范人物事迹，加深对正确面对考试、升学与就业、肩负民族复兴的使命、学会终身学习等知识点的理解。同时还要结合“责任与角色同在”“在承担责任中成长”“中华文化与民族精神”等专题的知识进行综合复习，以提高综合能力。考点分类剖析考点1理想与现实命题规律：（1）认识到理想的重要性以及理想对人生的积极意义。（2）认识到由于外在环境和自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距。要实现理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力。【例1】（2010年江苏常州市）

材料一2009届大学毕业生就业签约情况（截至2009年2月）

【答案】（1）①当前大学生就业形势比较严峻。②多种所有制经济共同发展为大学生提供了更多的就业渠道；大学生的就业观念发生了转变。（答出其中一点即可）（1）请你解读材料一图表所反应的主要信息.材料二从2009年9月起，某初中开展职业生涯规划教育。学生通过参加职业倾向测试了解适合自己的职业，通过采访亲戚朋友了解常见职业的特点，通过参观工作场所体验职业的甘苦。在此基础上，学校引导学生树立自己的职业理想。该校的做法在社会上引起了强烈反响。（2）“学生在初中阶段树立职业理想是很有必要还是为时过早呢？”请发表你的观点并说明理由。2）答案一：学生在初中阶段树立职业理想很有必要。①理想是人生的奋斗目标。在初中阶段树立自己的职业理想，能够使我们明确自己的发展方向，加强某些方面本领的学习，为将来的就业打下基础。②理想是人生的精神支柱。在成长过程中，我们会遇以困难和挫折，明确的职业理想能激励我们去克服困难，朝着自己的目标迈进。（言之有理即可）答案二：学生在初中阶段树立职业理想为时过早。①青少年时期是世界观形成的重要时期，初中生过早地考虑个人的职业，不利于社会责任感的形成。②初中生的主要任务是学习，系统地掌握现代化科学文化知识。过早地规划自己的职业，会导致发展方向单一，不利于个人的全面发展。（言之有理即可）【点拨】实现自己的理想，在对自己的人生作出规划的同时，更重要的是要脚踏实地、全力以赴、坚持不懈地努力，否则再美好的理想也是空想。母题迁移1、（2010年广东梅州市）追求人生目标，实现人生理想，要求我们（）A．脚踏实地、全力以赴 B．知足常乐、安于现状C．异想天开、敢想敢为 D．好高骛远、眼高手低考点2理智面对学习压力命题规律：（1）使学生认识到压力并不完全是坏事，在有些时候，因为有了压力，反而使我们表现得更加积极，鼓励学生掌握缓解压力的有效方法。（2）帮助学生从新的角度发现和认识学习压力，从积极的角度看待学习压力，学会将压力转化为动力。【例2】阅读下图漫画，回答下列问题。（1）漫画一说明了什么？漫画中的孩子应该怎么做？（2）漫画二中的学生表现了一种什么症状？如何看待这一现象？（3）导致漫画二中的学生出现这种现象的原因是什么？如果漫画中的人物是你的好朋友，你会给他们怎样的建议帮他们走出“困境”？【点拨】无论是学习压力还是考试焦虑，我们都要辨证地看待，要发挥积极作用，避开消极影响，从容地应对。

【答案】（1）①漫画一说明了现在的孩子学习