第7课 《听听秋的声音》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

第7课《听听秋的声音》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版语文三年级上册第七课《听听秋的声音》。内容主要包括：学习生字词，朗读课文，体会秋天声音的美妙，培养学生的观察力和语言表达能力。通过学习，学生能进一步了解秋天的景象，提高对自然美的感知能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《听听秋的声音》，学生将学会运用生动形象的语言描绘秋天的景象，提升观察力和想象力；通过朗读和讨论，锻炼思维能力和表达能力；同时，感受秋天的美，培养审美情趣和文化意识。

学情分析

三年级的学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们的好奇心强，对周围的世界充满探索欲。在语文学习中，他们已经具备了一定的识字能力和基本的阅读理解能力，能够通过图画和文字初步感受文学作品的美。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在以下几个方面存在一些特点：

1.知识方面：学生对秋天的认知有限，可能对秋天的声音、景象了解不够深入，这为学习《听听秋的声音》提供了新的学习机会。

2.能力方面：学生的语言表达能力有待提高，尤其是在运用生动形象的语言描绘自然景象方面。此外，他们的思维能力和想象力也需要进一步培养。

3.素质方面：学生的审美能力有待加强，对自然美的感知和欣赏能力需要通过具体的教学活动来培养。

4.行为习惯：三年级学生注意力集中时间较短，容易分心，需要教师在课堂上通过多种教学方法吸引他们的注意力。

5.对课程学习的影响：学生对新鲜事物充满好奇，对《听听秋的声音》这样富有诗意的课文会表现出较高的学习兴趣。同时，由于他们的认知水平有限，对课文内容的理解可能存在一定的困难，需要教师通过适当的教学策略帮助他们克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版语文三年级上册教材。

2.辅助材料：准备秋天的图片、树叶、果实等实物，以及与秋天相关的音乐和视频资料。

3.教学课件：制作包含课文朗读、生字词解释、课文分析等内容的PPT课件。

4.教室布置：布置教室，创建一个温馨、轻松的学习环境，设置阅读角和讨论区。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于秋天的音乐，让学生闭上眼睛，感受秋天的氛围。（用时1分钟）

2.提出问题：请同学们说一说你们心中秋天的声音是怎样的？（用时1分钟）

3.引导学生进入课堂：今天我们就来学习一篇描写秋天声音的课文《听听秋的声音》。（用时1分钟）

二、讲授新课（20分钟）

1.自主学习：学生自由朗读课文，勾画出不认识的生字词，并尝试注音。（用时5分钟）

2.朗读指导：教师范读课文，引导学生注意朗读的节奏和情感。（用时5分钟）

3.识字教学：重点讲解生字词，如“秋”、“声”、“落”、“黄”等，通过组词、造句等方式帮助学生记忆。（用时5分钟）

4.课文分析：引导学生分析课文内容，了解秋天声音的特点，如落叶声、风声、动物叫声等。（用时5分钟）

5.美文欣赏：引导学生品味课文中的优美语句，如“秋风送爽，落叶纷飞”等。（用时5分钟）

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：完成课后练习题，巩固对生字词的掌握。（用时5分钟）

2.仿写练习：请学生仿照课文中的句子，用“听听”的形式描写其他季节的声音。（用时5分钟）

3.小组讨论：分组讨论，分享自己仿写的句子，互相评价。（用时5分钟）

四、课堂提问（10分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对课文内容的理解。（用时5分钟）

2.学生回答：学生回答问题，教师给予及时反馈。（用时5分钟）

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考，如何用语言描绘秋天的声音。（用时2分钟）

2.学生互动：学生之间互相交流，分享自己的观点和想法。（用时2分钟）

3.教师总结：教师总结学生的观点，强调语言表达的多样性和生动性。（用时1分钟）

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调秋天声音的特点。（用时2分钟）

2.拓展：鼓励学生在生活中观察其他季节的声音，并尝试用文字记录下来。（用时3分钟）

教学过程流程环节：

1.导入环节：通过音乐和问题激发兴趣，用时5分钟。

2.讲授新课：自主学习、朗读指导、识字教学、课文分析、美文欣赏，用时20分钟。

3.巩固练习：课堂练习、仿写练习、小组讨论，用时15分钟。

4.课堂提问：提问环节、学生回答，用时10分钟。

5.师生互动环节：提问、互动、总结，用时5分钟。

6.总结与拓展：总结、拓展，用时5分钟。

总用时：45分钟。

拓展与延伸

六