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母亲教我的歌人音版三年级上册音乐课件
学情分析从整体的水平看,整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。
教学目标一、知识与技能:1.聆听作品《母亲教我的歌》,感受作品在演唱形式、旋律进行、歌曲速度以及歌曲情绪上不同的特点。2.能选择合适的速度演唱歌曲,懂得音乐速度变化在歌曲中的表现作用。二、过程与方法:讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法三、情感态度与价值:通过聆听歌曲,让学生体会妈妈对孩子无私的爱以及孩子对母亲的怀念、感激之情,激发学生爱妈妈、爱长辈、爱祖国的感情。
重点难点教学重点:感受作品的演唱形式、旋律进行、歌曲速度及情绪特点教学难点:感受音乐旋律进行、情绪特点
目录/CONTENT景介绍新课导入歌曲分析拓展延伸
背景介绍01
想一想：人类的情感有哪些？亲情、友情、爱情、思乡情、爱国情等。
新课导入02
母爱
德沃夏克捷克作曲家。其作品题材广泛，形式多样，内容丰富，音乐语言平易朴实，极具民族特色。曾任美国纽约国立音乐学院院长，期间写下了著名的《第九交响曲》以及《第二十弦乐四重奏》等，深刻地反映了对祖国无限的热爱和思念之情。
歌曲简介歌曲《母亲教我的歌》德沃夏克作于1880年，是歌集《吉普赛之歌》的第四首，此歌集是德沃夏克歌曲创作的顶峰之作，其歌词均取自波希米亚抒情诗人阿多尔夫海杜克（1835——1923）的诗篇，本曲是其中流传最广的一首歌。
歌曲分析03
唱一唱：学唱歌曲。比一比，看谁唱得最好。
做一做：随歌曲的旋律线划一划，说一说有什么特点？
拓展延伸04
想一想：
1、请同学们结合歌词说一下这首歌所要表达的感情是怎样的？
2、了解了这首歌的情感之后，你有何感想？在今后又打算怎样去做？
谢谢观看
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