2024秋五年级数学上册第五单元小数乘法和除法第14课时班级联欢会教案苏教版.docxVIP

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第14课时班级联欢会

【教学内容】

教科书第82~83页。

【教学目标】

1.在熟识的生活情境中运用小数乘除法的学问，敏捷运用小数乘除法分析解决问题。

2.借助熟识的生活情境，在经验与合作中，体会小数乘除法的价值，学会运用小数乘除法解决相关问题。

【教学重、难点】

重点：综合运用小数乘除法的学问。

难点：依据生活实际精确分析解决问题。

【教学过程】

一、情境引入

师：老师带来了一小段影片。（播放电影《小鬼当家》片段）

师：今日我们也来向这位小挚友学习，动手动脑，为班级当一回家。

二、自主探究

师：同学们最近在筹备什么活动呀?活动前做了哪些打算?

小小筹备会：

1.小组探讨。

师：你想做哪些打算?

依据学生回答，分类：a.同学们须要的b.装饰环境所须要的

2.现场调查。

同步课件出示教科书第82页调查表。学生填表，回收统计!

3.现场决策。

把班级联欢会所需的物品名称填入下表，再到商店调查并记录。

这些物品的单价。（同一类物品记录两种）

课件出示教科书第82页表格。

4.小小会计师。

师：同学们，这些物品我们在购买前还须要对这些信息做哪些整理?

生：分类，统计!

出示学生课前调查的相关物品价格的信息。

师：请利用这些信息，每个小组算两种物品。并估算出价钱!遇到问题可以和同桌商议!

优化方法，比较得出；分工合作，效率提高。

5.成果展示。

展示学生统计结果。

三、拓展延长

1.出示超市海报：购买哪些物品时可以实惠?

2.分组购物：按确定的购物方案，小组分工购买不同的物品，并记录所购物品的单价、数量和总价。

3.依据各组的购物记录，计算这次联欢会花费的总金额，并与购物方案比较，是结余还是超支?结余或超支多少元?

4.利用网络了解超市销售策略。

四、全课总结

师：今日这节课，你有哪些收获?