5.1 天气与天气预报 第一课时课件 湘教版（2024）七年级上册地理.pptx

新课导入阴天晴天朝晖夕阴，气象万千—范仲淹《岳阳楼记》秋风萧瑟，洪波涌起—曹操《观沧海》忽如一夜春风来，千树万树梨花开—岑参《白雪歌送武判官归京》梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。—李清照《声声慢·寻寻觅觅》秋风雪雨说说以下古诗词中描述的天气状况？

第五章世界的气候第一节天气与天气预报

学习目标1.能说出“天气”与“气候”的区别（地理实践力）2.学会观看不同地区天气预报和认识常见的天气符号（区域认知）3.认识云的基本形态，会简单的“看云识天气”（地理实践力）4.能够理解天气与人类生活紧密联系，树立可持续发展观（人地协调观）

一、天气与气候1.天气天气是指某个地方距离地表较近的大气层在的具体状态。天气现象的突出特点是。雨天降雪大风晴天短时段多变

气候是指一个地方，它具有。2.气候新加坡长夏无冬耒阳夏季高温，冬季温和.多年的天气平均状况相对稳定性

区别时间变化描述词语天气短时间多变晴、雨、冷、热......气候长时间稳定气温、降水根据下面两段话比较天气和气候的区别。天气：耒阳上午是阴天，中午出太阳，有点热，下午又下了一点小雨，突然就凉快了。气候：新加坡一年四季气温都较高，这里没有冬天。？？？？？？？？？？？？

P84活动①下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？说出你的判断理由。①风和日丽②雨过天晴③四季如春④阴转多云⑤一山有四季十里不同天⑥夜来风雨声，花落知多少。⑦人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。⑧黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。天气：气候：①②④⑤⑥③⑦⑧

一、天气预报和常用天气符号1.概念天气预报是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。我们通过哪些途径关注天气呢？看电视听广播翻阅报纸上网查询

想要看懂天气预报，应该做哪些准备？第一步准备：认识卫星云图第二步准备：识别常见天气符号第三步准备：判断风力方向和等级

2.卫星云图白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。绿色表示陆地。蓝色表示海洋。降水的可能性越大

3.常见天气符号

P84活动②在图5-4天气符号表示的天气中，人们所进行的活动是否妥当？台风—捕鱼不合适霜冻—插秧不合适沙尘暴—跳绳不合适晴—打篮球合适

4.读懂“风言风语”—风向标风杆风尾风尾在哪一头就叫什么风每一道风尾代表2级风，一个风旗代表8级风

北风4级南风12级西风6级东北风8级东风11级西南风7级练习：试着读出下列各各风向标的风力方向和等级①②③④⑤⑥

播报天气时，需要播报的信息有哪些呢？天气状况（阴晴雨雪）气温（最高和最低）、风向、风力极端天气或气象灾害（台风、沙尘暴等）与生活相关天气信息（空气的能见度、紫外线强度、体感温度等）

P85活动③为了更好地服务大众，有些天气预报增加了与我们密切相关的生活指数预报，如人体舒适度、穿衣指数、紫外线指数、洗车指数等。查阅相关资料，举例说明这些指数给我们生活带来了哪些便利。

P85活动④图5-5反映了世界主要城市某日的天气预报信息。试以天气预报员的身份，模拟播报这些城市的天气状况。北京小雨，最高气温9°C，最低气温6°C。

任务一???体会云与天气的关系P113探究与实践谈一谈你对“云与天气的关系”的体会。有雨必有云，有云未必有雨。

任务二???认识云的基本形态从形态上看，云主要有积云、层云和卷云；从所处的高度来看，云又分为高云、中云和低云。分类外形特征积云个体明显，轮廓分明，顶部凸起，底部较平，形状像“馒头”层云灰白的云层，很低且厚度不大，似雾但不与地相接卷云较薄、多分散，呈白色细丝状、纤维状、碎片状或窄条

任务三???看云识天气阴雨天气晴朗天气雷雨天气大雨天气一般规律是：薄云是晴朗的象征，低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。

讨论：查阅当地关于天气的谚语或俗语，讨论天气对人们生产生活的影响。馒头云，天气晴。（淡积云）棉花云，雨快临。（絮状高积云）天上钩钩云，地上雨淋淋。（钩卷云）天上花花云，地上晒死人。（毛卷云）天上灰布云，地上定连绵。（雨层云）云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦；朝霞不出门，晚霞行千里。卷积云—天气晴朗

课堂小结天气与天气预报看云识天气天气与气候天气预报和常用天气符号

心若向阳，无畏风雨。