人教版数学五年级下册《 打电话》说课稿1.docx

人教版数学五年级下册《打电话》说课稿1

一.教材分析

《打电话》是人教版数学五年级下册的一篇课文，通过一个有趣的打电话的故事，让学生理解和掌握打电话的基本礼仪和技巧。课文内容丰富，情节生动，易于引发学生的兴趣和共鸣。

本节课的主要内容有：

学习打电话的基本礼仪，如接电话时的问候语、挂电话时的礼貌用语等。

学习如何清晰、简洁地表达自己的意思。

学习如何倾听对方说话，并给予适当的回应。

学习如何处理打电话时的突发情况。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的打电话经验，但对打电话的礼仪和技巧可能还没有完全掌握。通过观察和了解，我发现学生在打电话时存在以下问题：

不懂得问候对方，直接切入主题。

说话不够清晰、简洁，导致对方无法听懂。

不懂得倾听对方说话，常常打断对方。

遇到突发情况时，不知道如何处理。

因此，本节课的教学目标主要是帮助学生掌握打电话的基本礼仪和技巧，提高他们的口语表达能力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够掌握打电话的基本礼仪和技巧，如问候语、挂电话礼貌用语等。

过程与方法：学生能够在实际操作中学会清晰、简洁地表达自己的意思，倾听对方说话，并给予适当的回应。

情感态度与价值观：学生能够养成礼貌、尊重他人的口语表达习惯，提高自己的人际沟通能力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握打电话的基本礼仪和技巧。

教学难点：学生能够在实际操作中清晰、简洁地表达自己的意思，倾听对方说话，并给予适当的回应。

五.说教学方法与手段

情境教学法：通过设置打电话的情境，让学生在实际操作中学习打电话的礼仪和技巧。

互动教学法：引导学生互相练习打电话，教师进行指导和点评。

任务驱动法：学生分组完成打电话任务，培养团队合作精神。

六.说教学过程

导入：通过一个有趣的打电话的故事，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。

基本礼仪讲解：讲解打电话的基本礼仪，如接电话时的问候语、挂电话时的礼貌用语等。

技巧讲解：讲解如何清晰、简洁地表达自己的意思，如何倾听对方说话，并给予适当的回应。

实际操作：学生分组进行打电话练习，教师进行指导和点评。

总结与反思：学生总结本节课所学内容，反思自己在打电话中的不足之处。

七.说板书设计

板书设计如下：

挂电话礼貌用语

清晰、简洁地表达

倾听对方说话

给予适当回应

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极主动进行打电话练习。

学生表现：评价学生在实际操作中的表现，如说话清晰、简洁，倾听对方说话等。

学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课教学内容的掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，我将进行教学反思，主要从以下几个方面进行：

教学内容：是否全面、清晰地讲解了打电话的基本礼仪和技巧。

教学方法：是否有效地引导学生掌握了打电话的技巧。

教学效果：学生对本节课内容的掌握程度，以及他们在实际操作中的表现。

教学改进：针对教学中的不足之处，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

知识点儿整理：

《打电话》这篇课文主要涵盖了以下几个知识点：

打电话的基本礼仪：包括接电话时的问候语、挂电话时的礼貌用语等。例如，接电话时可以说“你好”，挂电话时可以说“再见”或“祝你生活愉快”等。

清晰、简洁地表达自己的意思：在打电话时，要尽量用简单、明了的语言表达自己的目的。例如，如果是要预约时间，可以说“我想约你在明天上午见面，可以吗？”

倾听对方说话，并给予适当的回应：在打电话时，要耐心倾听对方说话，不要打断对方。在对方说完后，可以给予适当的回应，例如“明白了”、“好的”等。

处理打电话时的突发情况：在打电话时，可能会遇到一些突发情况，如对方听不清自己的话、电话断线等。遇到这些情况时，要保持冷静，妥善处理。

打电话的技巧：包括如何正确使用电话设备、如何保持良好的声音音质等。例如，打电话时应该保持声音清晰、洪亮，不要离电话太远或太近。

打电话的礼节：包括在何时何地进行打电话、如何避免给他人带来不便等。例如，在别人休息或忙碌时，应避免打电话过去；在公共场所，应避免大声说话，以免影响他人。

打电话的注意事项：包括如何保护自己的隐私、如何避免被电话诈骗等。例如，不要在电话中透露自己的个人信息，如姓名、住址等；遇到可疑的电话，应及时挂断，并向相关部门报告。

以上是《打电话》这篇课文的主要知识点。通过学习这些知识点，学生可以更好地理解和掌握打电话的礼仪和技巧，提高自己的口语表达能力。

同步作业练习题：

接电话时，正确的问候语是：

A.你好，我是XXX。

B.喂，你找谁？

C.哦，是你啊。

D.嘿，有什么事吗？

以下哪项不是挂电话时的礼貌用语？

B.祝你生活愉快。

C.电话费多少钱？

D.谢谢你的来电。

在打电话时，我们应该：

A.尽量用简单、