家校社协同育人的总体框架.docx

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2025-03-27 发布于重庆
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家校社协同育人的总体框架

说明

尽管家校社协同育人已逐渐成为教育界的共识，但在实施过程中，仍然存在一定的认知偏差。部分学校和家长对家校社协同育人的理解停留在形式上，未能真正认识到其核心价值和深层意义。部分教师和家长认为，家校社合作仅仅是家长和学校的合作，忽视了社会的作用，导致协同育人未能真正发挥其多维度、多层次的育人功能。有些家长对社会资源的参与缺乏足够的理解和接纳，认为孩子的教育应当由学校和家庭独立承担，而忽视了社会力量的补充作用。

家校社协同育人的实施过程中也暴露出一些问题。各方参与主体的责任划分不够明确，导致在实际操作中出现了角色重叠或责任