七年级英语Unit-3：This-is-my-sister.-(section-A-The-first-period-1a---1c-and3a-3c)教学设计.doc

七年级英语Unit3：Thisismysister.

（sectionAThefirstperiod1a---1cand3a,3c）教学设计

一、Teachingtopic教学课题：Unit3:Thisismysister

二、TeachingAims教学目标：

1.知识目标：

掌握家庭成员的表达，如：

A.grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,son,daughter,parents.that,this,these,those.

B.学会用指示代词：this,that,these和人称代词：I,he,she,they介绍人物及Yes,No问句及其简单回答。

2.能力目标:

A.运用所学词汇介绍家人和朋友。

B.通过对话练习，掌握介绍人物时常用的词汇，惯用语，并能把它用到实际生活中去。提高学生的交际能力。

学习策略与思维技巧：运用对话练习，掌握如何用于介绍家人、朋友。

3.通过人物个性化的描述，识别图片.

4.情感目标：通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地尊重对方，理解家人.

三、LearningKeyPoints教学重点：

重点单词：grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,son,daughter,parents.that,this,these,those.

重点句型：Thisismysister.Thatismybrother.

Thesearemysisters,Thosearemybrothers.

Whoisshe?

Sheismysister.

四、LearningDifficultPoints教学难点：Learntousethis,that,these,those

五、LearningMethods教学方法:Listeningandspeaking,Talking,pairwork,teamwork,

六、LearningAids教学工具:PPT,Taperecorder,flashcards

七、LearningProcedures教学过程

Step1.freetalk（revision）

LetSstalkfreelytoreviewwhatwehavelearned

设一分钟时间让学生两人小组用英语聊天，并开展竞赛，以此作为英语课语言环境的热身环节。

Step2GetSstoknowthelearninggoals

带领学生一起回顾学习目标

Step3Checkthenewwordsindifferentwaystocorrectthepronunciation

检查预习单词

1小组合作纠正发音

2选小老师领读

3集体纠正发音，巩固单词

4比一比，看谁记得快

Step4finish1amatchthepicturesandtrytointroducethefamilymembers

完成1a将单词与图中人物匹配，并试着介绍图中人物

Checkingroups小组检查

Step5leadSstolistentothetapeanddo1b

听录音完成1b在1a中圈出所听到的单词

Step6consolidation小组探究完成导学案第三部分

教师给与引导，侧重于句型

1)玩比大小游戏：每组、每轮各派一名选手参赛，在讲台上抽出一张图片，根据图义说句子。This/Thatismy…或着These/Thosearemy…抽到grandfather,grandmather,grandparents的加3分。抽到father,mather,parents的加2分，抽到sister,brotherfriend加1分。几轮后统计得分，对获胜队进行鼓励。

2)玩快速抢答游戏：例：师说：father生抢答This/Thatismyfather.师说：parents生抢答These/Thosearemyparents.答对的记小组5分。

Step7Pairwork1c

结对活动，出示照片并介绍家庭人物，完成1C

Step8Finish3a

完成3a，补全对话并与同伴练习

Step9Exercise

完成完