七年级英语上册-Unit-5-Do-you-have-a-soccer-ball？Section-B单元分析-(新版)人教新目标版.doc

Unit5Doyouhaveasoccerball？

新词汇学习的热身

学习内容：教材SectionB的?1a、1b

活动设计意图：引出新单词的学习。帮助学生迅速进入英语课堂学习，同时引出本节课主要练习的目标语言——描述活动感受的形容词。

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教学步骤

教师行为

学生行为

Step???1

让学生看图，观察图中人物的感受，然后把单词与图片匹配。

Askstudentstolookatthepicturesin1a?andthenencouragethemtomatchthewordswiththepictures.

播放动画，请学生看动画、并记录所学词汇。

Playtheflash.Encouragestudentstowritedowntheadjectivestheylearned.

Lookatthepicturesin?1a?andthenmatchthewordswiththepictures.

看?1a?中的图片，然后将单词与图片匹配。

Watchtheflashandwritedowntheadjectivestheyhavelearned.

看动画，写下从中学到的形容词。

Step???2

鼓励学生画一幅图，体现1a中所学的形容词，然后请其他学生猜测这个形容词是什么。

Encouragestudentstodrawapictureofoneofthewordsin?1a,andaskotherstudentstoguesswhatthepicturemeans.

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Drawapictureofoneofthewordsin1a,andaskotherstudentstoguesswhatthepicturemeans.

画一幅图，体现1a中所学的形容词，然后请其他学生猜测这个形容词是什么。

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学中活动一

重点词汇学习：

?interesting,?boring,?fun,?difficult,?relaxing

学习内容：教材SectionB的2a、2b、2c

活动设计意图：

在听力训练中，学习表达对某些活动的看法。

在口语表达中，巩固提建议的句式结构Let’s?…

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教学步骤

教师行为

学生行为

Step???3

播放听力材料，布置2a听力任务。

Askstudentstolistento?2a?andfinishthetaskin?2a.

听第一遍，完成2a听力任务。

Listenandtickthewordstheyhearin1a.

听录音，在1a中标出所听到的词。

Step???4

利用PPT演示，快速核对答案。

Checktheanswersin?class.

Checktheanswers.

核对答案。

Step???5

布置2b听力任务，要求学生完成2b听力任务。

Askstudentstolistento?2b?andfinishthetaskin?2b.

ListenandwritewhatTomsaysabouttheactivities.

听录音，填形容词。

Step???6

带领学生，利用PPT演示，快速核对答案。

Checktheanswersin?class.

Checktheanswers.

核对答案。

Step???7

播放听力材料2a，要求学生填词。

Askstudentstolistento?2a?againandfillintheblanks.

Listenandfillintheblanks.

听录音，填空。

A:Let’splaycomputergames!

B:?Thatsoundsinteresting,butI????_________haveacomputer.

A:Well,doyouhaveavolleyball?

B:Yes.

A:Thenlet’s_________volleyball.

B:Oh,volleyballisso_________.

A:OK,let’s_________TV.

B:?Thatsounds_________.?Hmmm?…

????Let’splaysoccer!Doyouhavea????soccerball?

A:No,Idon’t.

B:Oh,well,doyouhaveabasketball?

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