人教版五年上册口语交际与习作一《我和书的故事》等.pptVIP

习作（三）记一次辩论会010203人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害”。让我们就这个问题来一次辩论。辩论前，个人先表明基本观点，即表明是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组，双方各抒己见，展开辩论。辩论可先分小组进行，然后再全班进行。辩论以后共同总结一下，肯定双方说得有道理的地方，以便做到对问题有比较全面的认识。正方反方开卷有益开卷未必有益好读书读好书读书好辩论会口语交际与习作一可以谈你和书的故事呢？也可以谈你读书的体会。01谈谈你采访了谁，和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。02人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？03口语交际内容习作内容：读书故事采访记录记一次辩论活动01请大家默读P17的提示，划出习作内容。02习作（一）我和书的故事1讲述你和书的故事……2在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来。（一次上课的启示、一次老师的教育、一本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等）为了看书，你曾经经历过哪件事？１、怎样跟书结下不解之缘？谈谈读书给你带来了什么？（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）一件（不愉快、难忘、高兴、激动……）的事例如读书故事：1.为了买到自己喜爱看的课外书，自己一个星期帮妈妈做家务。（来之不易）2.为了买到自己喜爱看的课外书，自己把零花钱节省下来。3.上课的时候拿出新买的书在抽屉里偷偷地看，结果……4.打着电筒，躺在床上看书，睡着了，忘了关手电筒……5.看书入迷了，忘记了……..6.看某本书，受到启发并时刻勉励自己怎么写？logo◆读书故事1、写有关“你和书的故事”（1）要交代清楚事情的“六要素”（2）重点刻画自己的内心活动2、写读书体会（1）写体会时，要抓住感触最深的一点写（2）联系实际，有感而发作文的一般写法:结尾——像鱼尾，简洁明快，突出中心。小巧玲珑且有画龙点睛之功。中间——像鱼肚，内容充实，结构严谨。开头——像鱼头，小巧精美，统领整体。开头怎么写？（一）直接点明主题交代在你的生活中对你影响最大的，给你感触最深的、令你最难忘的是——书例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦……2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。（二）引用名言例：古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”在书中可以找到“宝藏”，可以找到“黄金”。小时候，我不爱看书，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。精彩开头）：书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。中间部分怎么写？我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。如：（1）写你爱看书的故事记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。1234如：（2）写你最难忘的得书经历1《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》，不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。2那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来。3有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场