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新教材新课标学习心得：结构化视域下的小学英语课内外融合教学探析

【摘要】结构化是将零散知识加以整合的有效方式。本文基于大概念背景，结合具体教学实例，阐述结构化视域下开展小学英语课内外融合教学的途径与方法，即：大概念引领，确立结构化视域下的融合教学目标；目标导向，开发结构化视域下的融合教学资源；任务驱动，设计结构化视域下的融合教学活动，为结构化理论在小学英语课内外融合教学中落地提供一种探索性的思路。

【关键词】结构化；大概念；小学英语；课内外融合

一、引言

《普通高中英语课程标准（2017年版）》首次提及“结构化”这一概念，强调“以大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，