一 收集整理数据 课件 人教版数学二年级下册.pptVIP

用调查法收集数据1.1认识简单的统计表1.在贴近生活的情境中经历简单的数据收集和整理的过程，学会用调查法收集数据。学会在分类的基础上，用写“正”字的方法记录数据，认识简单的统计表,会用给定的统计表表示和整理数据。2.通过对数据进行简单的分析,体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。林林在路口看到了川流不息的车辆。这里的车可真多啊！，有小轿车、公交车、货车……3分钟内通过路口的哪种车最多呢？可以用收集整理的方法解决这个问题。同学们，你们能帮助林林解决这个问题吗？二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜欢的一种作为班牌的底色。怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?可以对班里的同学进行调查。游戏规则：每人只能举一次手，当老师说一种颜色，最喜欢这种颜色的同学举手，老师统计举手的人数。班里每名同学都要参加调查，并且每人只能选一种颜色。颜色红黄蓝白人数54263将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表，它是用来呈现统计数据的工具。(1)全班共有()人。最喜欢()色的人数最多。颜色红黄蓝白人数542635+4+26+3=38(人)38蓝(2)这个班制作班牌，选择（）色最合适。蓝颜色红黄蓝白人数54263下面是张老师调查的本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数1810862（1）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。（2）喜欢看书的比喜欢旅游的多（）人。看电视其他业余活动10-6=44（人）随堂练习三（3）喜欢看电视的比喜欢运动的多（）人。（4）这个班一共有（）人。18-8=10（人）1018+10+8+6+244下面是张老师调查的本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数1810862=44（人）课堂小结四用调查法收集数据收集整理数据1.在贴近生活的情境中经历简单的数据收集和整理的过程，学会用调查法收集数据。学会在分类的基础上，用写“正”字的方法记录数据，认识简单的统计表,会用给定的统计表表示和整理数据。2.通过对数据进行简单的分析,体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。从小到大我们听过、读过很多故事，同学们最喜欢下面哪种类型的故事呢？A.神话故事B.历史故事C.寓言故事D.科幻故事小调查学校举行讲故事大赛。二（1）班要从小刚、小雨两名同学中选一名参加比赛。可以用什么方法来决定谁参加比赛?

我们可以投票。?方法二：写“正”字。?方法一：打“√”。黑板上用了哪几种方法记录投票的结果呢？姓名小刚小雨票数1522把上面的统计结果填入下表。第一种。用“√”代表一票，统计时需要一个个地数，比较麻烦。第二种。一个“正”字代表5票，有几个“正”就是几个5，另外多几笔再加，这种方法既清楚又快捷。(2)两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？(1）根据统计结果，应该选（小雨）参加比赛。

姓名小刚小雨票数152215＋2=17（票）22＞17下面是小军采集的各种标本的数量情况。根据统计结果完成下面各题。标本种类贝壳海螺珊瑚蝴蝶件数（1）采集最多的标本是（），采集最少的标本是（）。A.贝壳B.海螺C.珊瑚D.蝴蝶BD（2）采集的珊瑚标本和蝴蝶标本一共有多少件？14+8（3）采集的海螺标本比贝壳标本多多少件？16-9标本种类贝壳海螺珊瑚蝴蝶件数下面是小军采集的各种标本的数量情况。根据统计结果完成下面各题。=22（件）=7（件）