第三单元《认识100以内的数》（作业设计）一年级下册数学苏教版.docxVIP

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2025-03-27 发布于广东
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第三单元《认识100以内的数》（作业设计）一年级下册数学苏教版.docx

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认识100以内的数

单元作业设计

苏教版一年级下册

一、基本信息.......................................................................................................1

二、单元分析.......................................................................................................1

（一）课标要求....................................................................................1

（二）教材分析....................................................................................2

（三）学情分析....................................................................................2

三、单元学习及作业目标...................................................................................3

（一）单元学习目标............................................................................3

（二）单元作业目标............................................................................3

四、单元作业设计思路.......................................................................................4

（一）设计说明.....................................................................................5

（二）作业编制特点............................................................................5

五、课时作业.......................................................................................................7

课时一数数、数的基本含义...............................................................7

课时二数的组成和读写.....................................................................11

课时三整十数加一位数及相应的减法.............................................14

课时四数的顺序.................................................................................15

课时五比较数的大小.........................................................................19

课时六多一些、少一些、多得多、少得多.....................................23

六、单元质量检测.............................................................................................25

一、基本信息

学科

数学

年级

学期

教材版本

单元名称

基本

信息

一年级

第二学期

苏教版

认识100以内的数

单元

组织

方式

√自然单元

重组单元

序号

课时名称

数的基本含义、数数

数的组成方法、读写及相关数位名称

整十数加一位数以及相应的减法

100以内数的顺序

课时

信息

100以内数的大小比较

多一些、少一些、多得多、少得多

二、单元分析

（一）课标要求

《义务教育数学课程标准》第一学段中明确要求学生：

1.在现实情境中感悟并理解万

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