2024年秋新粤沪版八年级上册物理教学课件 第四章 4.2 汽化和液化.pptx

第四章物质的形态及其变化;新课引入;加热过程中，冰变成了水，水变成了水蒸气；水蒸气遇冷又能凝结成水；如果再将水放入冰箱中，水还可以冻结为冰。

;我们常将冷水烧开饮用，所谓烧开就是将冷水加热到有大量的气泡冒出。“水开了”这一生活用语在物理学中叫沸腾。;新课讲授;从生活经验出发，影响蒸发快慢的因素有哪些？;知识点;（1）实验器材：铁架台、酒精灯、陶土网、烧杯、温度计、火柴、硬纸板、秒表、水。;②当水温接近90℃时，每隔1min读一次温度，直到水沸腾时再继续观察5min，把观察到的现象和读得的数据记录在表格中。;（3）实验数据表格;（4）实验数据处理;（5）实验现象;（6）实验结论：水在沸腾时吸收热量，温度保持不变。;3.沸点;几种液体的沸点（1个标准大气压）;4.液体沸腾的特点

（1）吸收热量；

（2）温度保持不变。;两种汽化方式有哪些异同点？;在前面“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，沸腾时烧杯上方会出现一些“白气”（注意不要碰到，容易烫伤），这些“白气”属于水蒸气还是小水珠呢？;知识点;2.液化的两种方法

（1）降低温度：所有气体，在温度降到足够低时，都会液化。

（2）压缩气体体积：在一定温度下压缩气体的体积，也能使它液化。;知识点;课堂小结;下列实例中，为了加快蒸发的是（）;随堂练习2;随堂练习3;随堂练习4;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。