《铁路与轨道交通客运安检实务》教案 第12课 手工人身检查与开箱（包）检查.pdf

课题手工人身检查与开箱（包）检查

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）掌握手工人身检查的操作要点

（2）掌握开箱（包）检查的操作要点及方法

能力目标：

教学目标

（1）能通过手工人身检查及时发现乘客携带的危险品、违禁品

（2）能采用开箱（包）检查的方法实施开箱（包）检查

素质目标：

养成勇于奋斗、乐观向上的精神风貌

教学重点：手工人身检查及开箱（包）检查的操作要点

教学重难点

教学难点：手工人身检查及开箱（包）检查的操作要点

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、场景模拟法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解手工人身

检查及开箱（包）检查的主要内容，并完成以下任务：

课前任务

前往地铁站或火车站观察手工人身检查与开箱（包）检查的过程。

【学生】登录学习平台查找资料，进行实地学习

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】将学生分组并让学生阅读任务引入——乘车切莫心存侥幸，违法行为不可为（详见教材），然后

思考以下问题：

手工人身检查在什么情况下有必要？

案例导入【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：任务6.2手工人身检查

【教师】讲解手工人身检查的重点对象、操作要点、注意事项

任务6.2手工人身检查

传授新知

手工人身检查主要是指顺着乘客身体的自然形状，通过摸、按压等方法，找出藏匿的危险品、违禁品，并

进行复查。

【小贴士】

1

安检设备检查容易受到干扰，可能会出现遗漏、误报警等现象，手工人身检查可以有效地对其进行弥补，

从而将风险降到最低。

6.2.1手工人身检查的重点对象

【课堂互动】

✈【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：

你认为应着重对哪些对象进行手工人身检查？

✈【学生】聆听、思考、讨论、发言

✈【教师】做出总结

（1）神色慌张、言行可疑、佯装镇静者。

（2）冒充熟人、假献殷勤、接受检查过于热情者。

（3）表现不耐烦、催促检查，或者言行蛮横、不愿接受检查者。

（4）窥视检查现场、探听安全检查情况等行为异常者。

（5）公安部门通报的嫌疑人和群众揭发的有可疑言行者。

（6）上级或有关部门通报的来自恐怖活动频繁的国家和地区的人员。

（7）着装与其身份不相符或不合时令者。

（8）男性中、青壮年乘客。

（9）有国家保卫对象乘坐的列车的其他乘客。

（10）检查中发现的其他可疑者。

6.2.2手工人身检查的操作要点

（1）安检人员站在金属探测门的正面或侧面，注意观察金属探测门的报警情况，确