5.2 自然环境的地域差异性第四课时说课稿 2024-2025学年高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修第一册.docx

5.2自然环境的地域差异性第四课时说课稿2024-2025学年高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习“自然环境的地域差异性”这一章节，具体内容包括：不同地域的自然环境特点、地域差异性的形成原因及表现。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一地理“地理环境的差异性”章节内容相衔接，使学生能够进一步了解不同地域的自然环境特点，为后续学习地理环境对人类活动的影响打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下地理学科核心素养：1）地理区域认知，通过分析不同地域的自然环境特点，提高学生对地理环境的辨识能力；2）地理实践能力，通过实践活动，让学生学会观察、分析地域差异，培养解决实际问题的能力；3）人地协调观，引导学生认识自然环境的地域差异性对人类社会的影响，增强保护生态环境、促进可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解不同地域的自然环境特点：通过案例分析，让学生掌握不同地域的气候、地形、水文等自然环境要素的特点。

-掌握地域差异性的形成原因：讲解自然环境要素相互作用、人类活动影响等导致地域差异性的原因。

-应用地理信息系统（GIS）分析地域差异：运用GIS软件，分析不同地域的自然环境差异，培养学生地理信息技术的应用能力。

2.教学难点

-地域差异性概念的深入理解：帮助学生理解地域差异性的内涵，区分地域差异性与地理环境差异。

-复杂地域差异性的综合分析：面对多个自然环境要素相互作用的复杂情况，培养学生综合分析问题的能力。

-地域差异性对人类活动的影响：理解地域差异性如何影响人类的生产生活、文化传承等，提高学生对地理环境与人类关系的认识。

-地域差异性在实际案例分析中的应用：在实际案例中，引导学生运用所学知识分析地域差异性，解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即湘教版地理选择性必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同地域的自然环境图片、地理信息系统（GIS）分析演示视频等。

3.教学软件：安装GIS软件，供学生进行地域差异性分析练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行实际案例分析操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同地域的自然景观图片，引导学生观察并思考：“为什么不同地域的自然景观会有这么大的差异？”

2.提出问题：引导学生提出关于地域差异性的问题，如“地域差异性是如何形成的？”

3.引导学生回顾已学知识：简要回顾高一地理“地理环境的差异性”章节内容，为学习新知识做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.自然环境的地域差异性概念（5分钟）

-讲解地域差异性的定义和内涵，强调地域差异性是地理环境要素相互作用的结果。

-举例说明地域差异性的表现形式，如气候、地形、水文等方面的差异。

2.地域差异性的形成原因（10分钟）

-讲解自然环境要素相互作用、人类活动影响等导致地域差异性的原因。

-举例说明不同地域差异性的形成原因，如气候、地形、水文等因素的相互作用。

3.地域差异性的表现（5分钟）

-讲解地域差异性的具体表现，如气候、地形、水文等方面的差异。

-通过案例分析，让学生了解地域差异性在实际中的应用。

4.地域差异性对人类活动的影响（5分钟）

-讲解地域差异性对人类生产、生活、文化传承等方面的影响。

-举例说明地域差异性如何影响人类活动，如农业生产、城市建设等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：针对本节课的重点内容，设计相关练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论地域差异性在实际中的应用，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：引导学生思考地域差异性对人类活动的影响，如“如何利用地域差异性促进可持续发展？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，教师提问学生，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂氛围。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考地域差异性对人类活动的影响，培养学生的可持续发展意识。

2.结合实际案例，引导学生关注地域差异性在环境保护、资源利用等方面的作用。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调地域差异性对人类活动的影响。

2.布置作业：要求学生课后查阅资料，了解地域差异性在不同领域中的应用。

教学过程设计完毕，总