2025年大学辅导员考试：班级管理策略与班级管理创新案例试题库.docx

2025年大学辅导员考试：班级管理策略与班级管理创新案例试题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：阅读以下案例，分析班级管理策略及创新案例，并回答问题。

1.案例背景：某高校计算机科学与技术专业，学生人数50人，班级氛围活跃，但存在一些问题，如：学习氛围不浓，部分学生沉迷网络游戏，班级纪律松散。

2.案例分析：

（1）分析该班级存在的问题及其原因。

（2）针对该班级存在的问题，提出相应的班级管理策略。

（3）结合班级实际情况，提出班级管理创新案例。

问题：

（1）该班级存在哪些问题？请列举3个问题。

（2）针对这些问题，提出2个班级管理策略。

（3）结合案例，提出1个班级管理创新案例。

二、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的答案。

1.以下哪项不属于班级管理的基本原则？

A.教育性原则

B.发展性原则

C.民主性原则

D.权力性原则

2.班级管理的目标是？

A.培养学生的集体主义精神

B.增强班级凝聚力

C.促进学生全面发展

D.提高学生综合素质

3.班级管理创新的关键是什么？

A.管理模式创新

B.管理手段创新

C.管理理念创新

D.管理方法创新

4.班级管理中，以下哪种方法不属于情感沟通？

A.普遍沟通

B.个性化沟通

C.直接沟通

D.间接沟通

5.班级管理中，以下哪种方式不属于班级规章制度？

A.纪律制度

B.考勤制度

C.惩处制度

D.奖励制度

6.班级管理中，以下哪种方法不属于班级活动？

A.主题班会

B.班级运动会

C.班级文艺汇演

D.班级家长会

7.班级管理中，以下哪种方法不属于班级心理辅导？

A.班级心理测试

B.班级心理讲座

C.班级心理咨询

D.班级心理课程

8.班级管理中，以下哪种方法不属于班级安全教育？

A.班级安全教育讲座

B.班级安全知识竞赛

C.班级安全演练

D.班级安全检查

9.班级管理中，以下哪种方法不属于班级卫生管理？

A.班级卫生检查

B.班级卫生宣传

C.班级卫生评比

D.班级卫生培训

10.班级管理中，以下哪种方法不属于班级文化建设？

A.班级文化宣传

B.班级文化活动

C.班级文化评比

D.班级文化讲座

四、论述题

要求：结合实际案例，论述班级管理中如何运用激励理论提高班级凝聚力。

1.简述激励理论的基本内容。

2.分析班级管理中运用激励理论提高班级凝聚力的具体方法。

3.结合实际案例，阐述班级管理中激励理论的应用效果。

五、简答题

要求：简述班级管理中，如何进行有效的学生个体辅导。

1.简述学生个体辅导的目的。

2.简述学生个体辅导的基本原则。

3.简述学生个体辅导的方法。

六、材料分析题

要求：阅读以下材料，分析班级管理中如何处理突发事件。

材料：某高校计算机科学与技术专业，在一次班级活动中，因组织者失误，导致活动场地突然停电，活动被迫中断。此时，班级中部分学生情绪激动，要求组织者承担责任。

1.分析该突发事件的原因。

2.针对该突发事件，提出班级管理者的应对策略。

3.结合班级实际情况，阐述如何防止类似事件再次发生。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.该班级存在的问题包括：

-学习氛围不浓，学生参与度低。

-部分学生沉迷网络游戏，影响学业。

-班级纪律松散，缺乏统一的管理和规范。

2.班级管理策略：

-加强学习氛围建设，定期组织学习小组活动，鼓励学生互相帮助。

-实施网络游戏限制措施，如设定游戏时间限制，引导学生参与有益身心健康的活动。

-加强班级纪律管理，制定明确的班级规章制度，并严格执行。

3.班级管理创新案例：

-引入班级导师制度，由教师担任导师，负责学生的学业指导和心理辅导。

-开展班级特色活动，如科技竞赛、文艺演出等，提高学生的综合素质和班级凝聚力。

二、选择题

1.D

2.C

3.C

4.D

5.C

6.D

7.C

8.C

9.C

10.D

三、论述题

1.激励理论的基本内容包括：

-需求层次理论：马斯洛的需求层次理论，将人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

-双因素理论：赫茨伯格的双因素理论，将影响员工满意度的因素分为保健因素和激励因素。

-成就动机理论：阿特金森的成就动机理论，强调个体在追求成就时的动机和努力程度。

2.班级管理中运用激励理论提高班级凝聚力的具体方法：

-设定明确的目标，激发学生的内在动机。

-营造积极向上的班级氛围，增强学生的归属感。

-适时给予表扬和奖励，