2025年教师资格证面试攻略问题应对技巧与解题套路.doc

套路来啦！教师资格证面试构造化面试

【试題1】近年来，社会上流行这样一种說法：“不要让孩子输在起跑线上”。对于这种說法，你怎么看？

【解析】

这种說法有一定道理，对于孩子的教育不可滞后于自身发展。但这不等同于过早地為孩子报多种爱好班、幼稚园小学化。这种行為背离了初期教育的目的，暴露出我国初期教育的功利和浮躁，引起我們对这种說法的深刻反思。

首先，“起跑”很重要，不过不应当过度重视起跑线的输赢。对于每个孩子来讲，早教是孩子“跑得快”、“跑得远”的前提，但家長假如过度重视起跑线的输赢，必然让初期教育变成单纯的知识灌输，这样将会抹杀孩子們的本真和天性。

另一方面，教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少題，而在于孩子人格与否健全、与否拥有对的的人生观、世界观，与否能适应社会的发展需求。一時的输赢不能决定孩子未来的发展，与其拔苗助長，不如尊重孩子的发展规律，从孩子的爱好点出发，慢慢成長。

再次，赢在起跑线上的方式更重要的是家長的言传身教。早教是一种教育，其效果很难保持。而孩子性格的塑造，习惯的养成，最佳的方式是家長的言传身教。

因此，我們不否认初期教育对于孩子的重要性，不过家長也不应迷信“不要让孩子输在起跑线”的說法，我們更应当尊重孩子的天性，还孩子一种快乐、简朴的童年。

【试題2】近曰，幼稚园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西安某幼儿因上課說话被老师罚跪等等。你认為怎样才能遏制类似的幼稚园暴力事件？

【解析】

层出不穷的幼稚园暴力事件，不仅暴露出目前幼稚园教师体罚学生現象的普遍，也反应出幼稚园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行為起到了阻吓作用，然而却給幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于小朋友此后的人格发育。

孩子是祖国的花朵，我們必须对这样的暴力事件零容忍，守护好小朋友成長，才能為孩子們发明有助于身心发展的优质环境。

守护小朋友成長，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼稚园要做好师德的教育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力看待学生的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以高超的教学能力赢得学生的承认，还要以崇高品德获得学生的爱戴，自觉做到自醒、自强、自重、自律。

守护小朋友成長，杜绝暴力事件，改善幼稚园管理是关键。要将教师道德素质纳入对教师的考核体系中，让教师們意识到师德素质也是教师工资定级、职业发展中的重要一环。同步，要加强幼稚园教师管理中的纪律建设，清除害群之馬，净化教师队伍。

守护小朋友成長，杜绝暴力事件，建立多重保护网是。要建立政府、学校、家庭、社会四位一体的小朋友成長保护网。政府要加强对幼儿教育管理、监管的力度;学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低程度;家長要多关怀孩子，尤其是在孩子受侵害時据理力争;社会团体要在全社会形成关爱小朋友的社会气氛。相信，这样一定会為孩子們发明一种健康成長的美好环境。

【试題3】教育部為清退代課教师一直积极努力着，但目前农村还是有诸多代課教师存在，且部分教师仅具有高中学历。对此，你怎么看？

【解析】

清退代課教师，是教学质量、提高国民素质的有效举措。但目前仍有代課教师存在，是由于教育部在清退工作中，結合了农村义务教育经费机制完善的实际状况，采用了“有情操作”，放缓了清退速度，但清退工作会持续开展。

代課教师之因此存在，一是由于教育发展对教师资源的刚性需求与政府提供的中公师资供应之间的矛盾長期存在;二是由于地方政府為节省财政支出，聘任代課教师减少教育投入;三是由于贫困地区条件艰苦，发展前景堪忧，无法吸引正规教师前来任教。

虽然一次性清退代課教师有难度，但这是发展的需要，只要国家、政府和社会共同持有坚决的态度，教育正规军的建立将指曰可待。

首先，清退代課教师应当人性化，要充足考虑代課教师的利益，对于被清退的教师应当科学分流，容許那些具有教师资格、有一定教学经验的代課人员参与公开招聘，择优进入到教师队伍。

另一方面，积极引导和鼓励城镇教师到农村任教，為那些到艰苦地区任教的人员提供优惠政策，鼓励教师“下沉”到农村，让他們的劳动得到应有的回报。

最终，从主线上处理农村教育问題。地方政府必须加大教育投入，尤其是对某些贫困地区，要让这些地区有能力根据需要扩大教师编制，实現公办教育由公职教师任教，农村学生由在编教师培养。

【试題4】假如有学生在課堂上故意刁难，该怎样应对？

【解析】

目前的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他們会进行严格的考察，例如问某些很难的題，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。

要想应对这样的挑战，就规定年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问題，不轻易被难住。但任何教师都会有自已不明白的问題，尤其是如今这样一种信息爆炸的時代，面对形形色色的学生，