1.2内环境的稳态2课时课件(共41张PPT) 高二上学期生物人教版（2025）选择性必修1（含音频+视频）.pptxVIP

第一章人体的内环境与稳态;教学目标;问题探讨;问题探讨;问题探讨;【例2】在血液生化检查化验单上,每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围。下列相关叙述错误的是()

A.内环境稳态不是恒定的,而是可在一定范围内波动

B.内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态

C.年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异

D.该变化范围主要考虑了检测结果的误差

;一;;一;;;【例1】下列属于内环境稳态的重要组成部分的是()

①细胞中ATP和ADP的平衡②Na+、K+平衡

③CO2、O2平衡④体温平衡⑤氨基酸平衡

A.②④B.②③④

C.②③④⑤ D.①②③④⑤;练习与应用;动态平衡;;2.稳态调节机制的探究历程;稳态失调;;;知识拓展;;【例3】(2020·广州)体温的“调定点学说”认为,人的正常体温调定点为37℃。当体温超过37℃时,体温调节中枢会感受到“热”的信号,从而增加散热,将体温调节至调定点水平;反之,当体温低于37℃时,机体也能将体温升高至37℃。某些情况下,如病毒感染时,人的体温调定点可能会升高。下列叙述错误的是()

A.只要体温保持正常,内环境就处于稳定状态

B.调定点升高后体温会升高,从而导致“发热”症状

C.人体体温的维持与神经—体液—免疫调节网络有关

D.若某人体温调定点变为40℃,当其高烧至39℃时仍会觉得冷

;;【例4】下列有关内环境稳态意义的叙述,错误的是 ()

A.内环境稳态有利于酶促反应的正常进行

B.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C.当内环境稳态遭到破坏时,可导致疾病发生

D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病

;分子水平;;;;;;讨论;4.请根据模拟实验的结果，尝试对机体维持pH稳定的机制进行解释;2.关于“模拟生物体维持pH的稳定”的实验,下列说法正确的是()

A.根据实验数据画pH变化曲线时,一般以pH为横坐标,以加入的酸或碱的量为纵坐标

B.每一组实验都进行了自身前后对照

C.生物材料的缓冲作用都要通过神经—体液—免疫调节

D.血浆中含量最多的缓冲对是HPO42-/H2PO4-;3.根据“模拟生物体维持pH的稳定”的实验结果,得出的有关判断错误的是 ()

A.生物材料中加入酸或碱后pH的变化更像缓冲液

B.生物材料可以通过对生理活动的调节来维持pH的相对稳定

C.若只用缓冲液和生物材料对照,不能充分说明生物材料具有缓冲作用

D.若只用自来水和生物材料做对照,不能充分说明生物材料中有类似缓冲液中的缓冲物质;;;复习与提高;;复习与提高;(1)请运用本章所学关于内环境稳态的有关知识，并通过查阅相关资料获得更多的证据，尝试对“酸碱体质理论”进行评判。;(2)积极向亲朋好友宣传相关科学知识，劝阻他们不要受生产厂家的广告误导。