疯狂的小石头幼儿园中班班本课程教学PPT课件.pptx

疯狂的小石头

幼儿园班本课程

教学内容

09

“疯狂的小石头”班本课程，引领小班幼儿踏入奇妙的石头世界，开启一场充满趣味的探索之旅。

科学领域，开展“认识小石头”活动。幼儿收集各类石头，观察它们的颜色、形状、大小，感受表面的粗糙或光滑。通过相互敲击，聆听石头发出的不同声音。利用放大镜观察石头纹理，探索石头的细微结构。设置“石头的沉浮”实验，将石头放入水中，观察其下沉现象，了解石头与水的关系，激发幼儿对科学现象的好奇与探索欲望。

艺术方面，组织“石头彩绘”创作课。孩子们发挥想象力，用颜料在石头上绘制可爱的动物、美丽的花朵等图案，把普通石头变成一件件独特的艺术品。手工课上，利用胶水、彩纸等材料，与石头组合制作立体场景，如石头搭建的小房子、石头组成的小动物造型，锻炼幼儿手部精细动作，提升艺术创造力。

健康领域，设计“石头搬运工”游戏。幼儿分组，模仿搬运工人，将不同大小的“石头”（用泡沫或海绵制成模拟石头）搬运到指定地点，在游戏中锻炼肌肉力量，增强身体素质与团队协作能力。开展“户外安全捡石头”教学，教导幼儿在户外捡石头时注意安全，不随意攀爬、不靠近危险区域，培养安全意识。

语言活动里，讲述“小石头的冒险”故事，比如小石头跟随河流旅行，见识不同风景，培养幼儿倾听与想象能力。组织“石头儿歌朗诵会”，像朗朗上口的《小石头》儿歌，帮助幼儿提升语言表达能力。

社会板块，通过“分享小石头的故事”活动，幼儿分享自己捡到石头的地点和发现石头时的趣事，增进社交互动。举办“合作搭建石头城堡”活动，幼儿分组合作，用石头搭建城堡，培养团队合作精神与分享意识。

目录

Chapter01

活动由来

Chapter02

石头秘密大调查

Chapter03

五花八门的区域活动

Chapter04

活动总结

活动由来

01

产生

我们开展了科学活动《石头选美秀》，孩子们在敲石头、捏石头过程中发现石头的不同之处，探索从形状、颜色、大小发现石头的新特点。这些大小不一的石头激起了孩子们的兴趣：“这石头怎么有花纹？”“石头从哪来的？”“石头可以用来做什么？”

生成

孩子们你一言我一语兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣思路，从而生成了班本课程《石头畅想曲》，让我们跟着孩子一起走进石头的世界，探索石头的秘密吧。

晨谈了解孩子的前期经验

02

老师：你在哪里看到过石头？

我在家里看到大石头和小石头

我在公园里看到很多石头

我在小溪边看到圆圆的、很光滑的石头，石头上还有花纹。

他们在干什么呢？我们一起听一听他们在说什么？

爸爸带我去爬山时我看到黑色白色石头

老师：刚才小朋友说的是从石头的大小、形状、颜色。

石头秘密大调查

06

在周末欢乐时光，家长们带着孩子参观了工艺品店，走在石头铺的小路看着石头结构的房子，发现了石头的秘密……

石头的缤纷世界——找一找

03

孩子们除了在家里和爸爸妈妈一起收集石头，在幼儿园和其他小朋友也一起找一找小石头在哪里？菜园里、草丛中、树底下、……挖呀挖，捡呀捡。哈哈，我们找到石头啦！

孩子们拿着找到的石头特别高兴，小月说：“我找到的石头形状不一样，有圆圆的，很光滑。”许多说：“我找的石头有角，摸起来很粗糙”欣悦说：“我的石头有黄色黑色”）”“是的，这些石头从外观看，形状、大小、颜色，质感都是不相同的。“老师，那这些石头为什么不一样呢？”面对孩子的种种问题，根据主题目标我们预设了科学活动《各种各样的石头》，进一步了解石头的特性和用途

大发现

区域活动：做一做——科学活动《各种各样的石头》

04

在本次活动中，我们播放视频、图片，让幼儿欣赏不一样的石头，如：大理石、雨花石、叶腊石、金刚石、孔雀石、水晶石以及石头美术作品、工艺品等等。也请家长们带过来实物，幼儿在观察、触摸中，感知石头的粗糙、软硬的特性，还知道了石头有不同的用途等特征，在整个过程中引导他们在“玩中学”在“玩中求发展”。

初步收获

05

孩子对石头的探索还意犹未尽，几个小伙伴还聚在一起继续探讨：“石头怎么画画呀，石头鱼、石头猫头鹰好漂亮呀！”“是用蜡笔画的”“不对，是用颜料画的”……看到孩子们这么感兴趣，于是就有了美术活动《石头创意画》

收获了什么

石头创意画

06

在制作石头画的时候，陈小月小朋友拿起一个小石头从硬纸板上滚落下来。高兴地说：“哇，石头滚得好快啊！”她的声音引来了其他小朋友的兴趣，也加入了探索石头的秘密中……

大收获

石头创意画

07

石头创意画

08

区域活动：实验一：软硬的滚动

09

区域活动：实验二：软硬的沉浮

10

区域活动：实验三：乌鸦喝水

11

12

13

14

15

收获与反思

16

幼儿的收获

1、孩子们的积极性、参与性很高；

2、认真仔细地去感受石头的特性，共同分享发现的快乐；

3、了解石头与人们生活