课题申报书：高校辅导员新质思想政治工作能力研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

高校辅导员新质思想政治工作能力研究

课题设计论证

高校辅导员新质思想政治工作能力的内涵要义与实践路径研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

随着社会经济的发展和教育改革的深化，高校辅导员的思想政治工作面临着新的挑战。目前，国内外对于高校辅导员的角色定位、工作职责以及能力培养等方面的研究较为丰富，但针对新时代背景下辅导员新质思想政治工作能力的具体内涵、培养路径等的研究尚处于起步阶段。现有研究更多关注的是传统意义上的思想教育方式，对于如何利用现代信息技术手段提升思想政治工作的实效性、针对性和亲和力，以及如何构建适应新时代要求的思想政治工作体系等问题探讨不足。

2、选题意义

本课题旨在探索高校辅导员在新时代背景下所需具备的新质思想政治工作能力，不仅有助于提高辅导员队伍的专业化水平，增强其解决实际问题的能力，而且对于促进学生全面发展、维护校园稳定具有重要意义。同时，该研究将为高校思想政治工作的理论创新和实践发展提供参考依据。

3、研究价值

从理论层面看，本研究可以丰富和完善高校辅导员队伍建设的理论体系，为相关领域的学术研究贡献新的视角；从实践层面看，通过分析和总结有效的实践路径，能够指导高校更好地开展辅导员培训工作，提升辅导员的思想政治工作能力和效果。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

明确高校辅导员新质思想政治工作能力的核心要素及其重要性；

构建符合新时代要求的高校辅导员新质思想政治工作能力框架；

提出切实可行的高校辅导员新质思想政治工作能力提升策略及实践路径。

2、研究对象

本研究主要以我国普通本科院校和高职高专院校的辅导员群体为研究对象，同时也会适当参考国外相关经验做法。

3、研究内容

分析新时代对高校辅导员提出的新要求，确定新质思想政治工作能力的关键维度；

调研当前高校辅导员队伍中存在的问题及其成因；

探讨如何通过教育培训、制度建设等方式提升辅导员的新质思想政治工作能力；

结合具体案例，归纳总结有效的新质思想政治工作实践模式。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

采用文献综述法梳理相关领域研究成果，运用问卷调查和访谈法收集一线辅导员的工作经验和意见，借助案例分析法提炼成功经验，最后结合理论分析提出对策建议。

2、研究方法

文献综述法：系统回顾国内外关于高校辅导员思想政治工作能力的相关研究文献，明确研究背景与现状。

问卷调查法：设计调查问卷，向不同类型的高校辅导员发放，了解其在实际工作中遇到的问题及需求。

访谈法：选取部分具有代表性的辅导员进行深入访谈，获取更详尽的信息。

案例分析法：选取若干典型案例进行剖析，从中发现规律，提出改进措施。

3、创新之处

本研究首次尝试从“新质”角度出发，重新定义高校辅导员的思想政治工作能力，强调其在信息化时代下的特殊性和重要性。

在研究过程中，注重理论与实践相结合，力求提出的建议既具有科学性又具备可操作性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

研究团队成员均具有丰富的高等教育管理和思想政治工作研究经验，且长期关注高校辅导员队伍建设领域，已发表多篇相关论文，并承担过多项省部级课题。

2、保障条件

项目将得到所在学校及相关部门的支持，确保有充足的时间、资金和其他资源用于数据收集、资料整理等工作。

3、研究步骤

第一阶段（2024年12月-2025年1月）：准备阶段，包括组建研究小组、制定研究方案、设计调查工具等。

第二阶段（2025年2月-2025年6月）：实施阶段，主要包括问卷发放回收、深度访谈、资料分析等。

第三阶段（2025年7月-2025年9月）：分析阶段，根据收集到的数据进行深入分析，形成初步结论。

第四阶段（2025年10月-2025年11月）：总结阶段，撰写研究报告，提出政策建议，组织专家评审会。

以上为课题《高校辅导员新质思想政治工作能力的内涵要义与实践路径研究》的设计论证部分，希望能够为相关领域的研究者提供有价值的参考。

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

高校辅导员新质思想政治工作能力研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着高等教育改革的深入和大学生群体特征的多元化，高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，其工作面临着前所未有的挑战与机遇。当前研究主要集中在辅导员的角色定位、职业素养、工作方法等方面，但对于新时代背景下辅导员如何创新思想政治工作，特别是如何利用新媒体技术、心理学理论、职业发展指导等新型工具和理念，提升工作的针对性和有效性，尚缺乏系统深入的研究。此外，辅导员在新质思想政治工作能力（如网络思政能力、心理健康辅导能力、创新创业指导能力等）的培