2024秋新人教版地理七年级上册课件 3.1.1 大洲和大洋.pptx

想一想助力教学仅限个人使用，

猜想逻辑推理亲眼目睹实践证明④①②③认识过程助力教学仅限个人使用，

从太空中看我们所居住的地球，是一个美丽的蔚蓝色星球，它看上去更像是一个“水球”;未被海水淹没的部分，成为陆地。助力教学仅限个人使用，

3.1.1《大洲和大洋》助力教学仅限个人使用，

核心素养目标运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿、海洋和海峡。助力教学仅限个人使用，

读图3.1-3.3及课本44-45页文字，完成下面问题。1.地球表面海陆占比状况。2.东/西半球海陆占比状况。3.南/北半球海陆占比状况。4.水半球和陆半球的海陆占比状况。5.陆地主要集中在哪两个半球？学生活动一助力教学仅限个人使用，

1.地球表面海陆占比状况。助力教学仅限个人使用，

海洋面积占81%，陆地面积占19%。海洋面积占61%，陆地面积占39%。2.东/西半球海陆占比状况。助力教学仅限个人使用，

海洋面积占81%，陆地面积占19%。海洋面积占61%，陆地面积占39%。3.南/北半球海陆占比状况。助力教学仅限个人使用，

海洋面积占90%，陆地面积占10%。海洋面积占52%，陆地面积占48%。4.水半球和陆半球的海陆占比状况。助力教学仅限个人使用，

陆地主要集中在北半球、东半球；但无论哪个一个半球都是以海洋为主。5.陆地主要集中在哪两个半球？助力教学仅限个人使用，

既然地球的表面积大部分被水覆盖着，那么，当初人们在给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球”，而不叫做“水球”呢？我们的“地球”你认为应该叫“地球”还是“水球”？或者其他的名字。为什么？议一议地球还是水球？助力教学仅限个人使用，

我们生活在陆地上，过去以为海洋是陆地的边缘，甚至都认为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到海洋比陆地大，因此起名叫地球。助力教学仅限个人使用，

1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。2.读下图，连连看。①②③④⑤①②③④⑤学生活动二助力教学仅限个人使用，

大陆是指地球上的大块陆地地区。最大的大陆是亚欧大陆，最小的大陆是澳大利亚大陆。1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。助力教学仅限个人使用，

1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。大洲是指地球上大陆和它附近岛屿的总称。最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋洲。助力教学仅限个人使用，

半岛是指陆地伸向海洋的突出部分。世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。助力教学仅限个人使用，

岛屿是指四面环水并在涨潮时高于水面的自然形成的陆地区域。大规模的岛屿群称作群岛。最大的岛屿是格陵兰岛，最大的群岛是马来群岛。1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。助力教学仅限个人使用，

海洋是指地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域，海洋的中心部分称为洋，边缘部分称为海。最大的海是珊瑚海，最小的海是马尔马拉海，最大的洋是太平洋，最小的洋是北冰洋。1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。助力教学仅限个人使用，

海峡指两个水域之间的狭窄水上通道。最宽的海峡是德雷克海峡，最窄的海峡是土渊海峡。1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。助力教学仅限个人使用，

①②③④⑤①②③④⑤2.读下图，连连看。助力教学仅限个人使用，

助力教学仅限个人使用，

谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。助力教学仅限个人使用，

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版