三年级语文下册8一棵橡树.pptVIP

能正确、流利、有感情地朗读课文。能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。我要做到没有高低凹凸（多指地势）。矮小而丛生的木本植物。现在以后的时间；将来的光景。延长；伸展。执行警戒任务的士兵的统称。分量大；程度深。插在木器缝里的木片，这里指可以打进地里的木片。我知道平坦：灌木：未来：延伸：哨兵：沉重：楔子：批评指责。有机化合物的混合物，黑色成胶状，有天然产物，也有分馏石油或煤焦油得到的。用来铺路面，也用做防水材料、防腐材料等。通称柏油。事先没有商量而彼此见解或行动一致。责备：沥青：不约而同：这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？我想知道BA(因为“在这条路应该延伸过去的地01方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么02粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一03样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树04都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树05应该受到保护。于是他们修改了筑路计06划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡07树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，08中间却出现了一个马蹄形。)09我想到了工人们停了下来，把排水管放在地上。工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?想一想：工程师为——叹了口气。工人们为——叹着气。我想到了3、工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?（这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这棵结合着生命与美感的高大的橡树，他们或是为橡树的生命力与美感所震撼，工人们停了下来。）我想到了01020304谁也不会责备我们了”的意思。(我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。)4、体会工程师的话：“现在我想到了人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？01我想知道02我想到了(坐车过往这里的人根据弯曲的路及路边的树，都能判断出筑路人为了保护这棵树而使道路弯曲，他们体会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。对一棵树，如此珍爱：这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！)如读“筑路工人突然停下来”这段时，要把对高大、挺拔的橡树引起筑路工人的关注、爱惜之情读出来。01“如读工程师与工人沉默”的部分时，要从工程师和工人的神态、动作、言语中体会他们的心理。02如读最后几段课文时，要对公路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟。重点是读好人们的赞叹，体会保留橡树在人们心中的广泛影响。03我学会读