2024_2025学年高中语文散文部分第五单元树节选教案4新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏.docVIP

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中国现代诗歌散文观赏

一.目标

1.合作探究，梳理文本，把握作品的思想内容

2.引起学生对文化的思索，培育学生对东方文化的宠爱之情。

3.通过对作品的解读，进一步相识散文的“疏与密”。

二.教学重难点

1.把握作品的思想内容；

2.通过作品的解读，进一步相识散文的“疏与密”。

三.教具打算：多媒体课件；预习案

四.教学过程

一）导入：

多媒体呈现两张树的图片：你相识它是什么树吗？你是怎样相识它们的呢？因为和我们有密不行分的联系，这些树成了我们关注的对象。那么哪些树能成为林耀德先生关注的对象呢？

二）整体感知：

本文写到哪几种树？重点写了哪几种？

三）再读文本：

1.文中重点提到的这些树在哪些方面有何不同？

树名

哪些方面

菩提树

圣诞树

棕榈树

生长地点

外在形象

精神品行

象征意义

生命看法

2.作者对这些树有怎样的看法？

3.中国的桑树和松树代表了怎样的文化和生命看法？

四）小结：读树即读人。作者为我们呈现了五种树，也呈现了五种不一样的生命状态。作者表达了对树不一样的或褒或贬的看法，也是表达他对生命持有的看法。感谢林耀德先生的一树精彩！然而，林先生这篇文章的精彩，并不仅仅在内容上，在写法上也精彩纷呈，尤其是散文“疏与密”的设计上。

五）探究分析：

请依据单元小结中对“疏与密”的说明，分析本文中的疏密设计。

六）作业：

我们身边也有许多树，它不肯定代表着某种文化，但也跟我们有着千丝万缕的联系。请以“我的树”为题，写一篇散文，留意疏密支配。

七）板书设计：

生命高兴忽视生命生命存在本真自由菩提树圣诞树棕榈树松、桑树

生命高兴

忽视生命

生命存在

本真自由

菩提树

圣诞树

棕榈树

松、桑

树