中班音乐活动爷爷为我打月饼教案.pptx

中班音乐活动：爷爷为我打月饼教案

目录活动背景与目标活动准备与安排音乐欣赏与感受舞蹈动作学习与练习舞蹈编排与创意展示活动评价与反馈

01活动背景与目标Chapter

在中秋节期间，通过音乐活动让幼儿感受中国传统节日的氛围和文化内涵。中秋节文化体验班级音乐特色家园共育理念结合中班幼儿的年龄特点和音乐兴趣，设计以“爷爷为我打月饼”为主题的音乐活动。通过邀请家长参与，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿园的音乐教育理念和实践。030201活动背景介绍

歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，符合中班幼儿的认知水平和审美特点。同时，歌曲内容贴近幼儿生活，容易引起幼儿的共鸣。打击乐器伴奏选择适宜的打击乐器，如铃鼓、手拍鼓等，为歌曲伴奏，增加活动的趣味性和互动性。音乐选择及原因

活动过程中，注重培养幼儿的节奏感、协调性和创造力等综合能力。通过家长与幼儿的共同参与，增进亲子之间的情感交流，促进家园共育。通过活动，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐感受力和表现力。通过学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿了解中秋节的习俗和文化内涵，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。增进亲子关系培养音乐兴趣传承传统文化提升综合能力教学目标与意义

02活动准备与安排Chapter

场地布置与器材准备场地选择选择室内或室外合适的场地，确保安全、宽敞、无干扰。器材准备准备音响设备、乐器（如打击乐器、键盘等）、月饼制作工具（如模具、烤箱等）和材料（如面粉、馅料等）。布置环境根据活动主题，布置场地，营造温馨、有趣的氛围。

将学生分成若干小组，每组人数适中，方便管理和互动。学生分组指定每组的小组长，负责协调组内成员的活动；分配乐器演奏、月饼制作等任务给不同成员。角色分配确保每个学生都有参与的机会，避免个别学生长时间等待或无所事事。注意事项学生分组及角色分配

通过简单的音乐游戏或律动，调动学生的积极性和兴趣。进行音乐欣赏、乐器演奏、月饼制作等活动，注重学生的体验和感受。提供相关的音乐资源或月饼制作技巧，供学生课后继续学习和探索。介绍活动主题和目的，引导学生进入音乐情境。总结活动内容，评价学生的表现，鼓励学生将所学应用到生活中。热身环节导入环节主要环节结束环节延伸环节活动流程安排

03音乐欣赏与感受Chapter

完整播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和氛围。分段播放歌曲，引导幼儿关注不同乐段的音乐特点。重复播放歌曲，鼓励幼儿随音乐哼唱或自由律动。歌曲《爷爷为我打月饼》欣赏

逐句解析歌词，帮助幼儿理解歌曲内容和情感。通过角色扮演、情境模拟等方式，引导幼儿体会歌曲中表达的情感。鼓励幼儿用自己的语言描述对歌曲的理解和感受。歌词解析与情感表达

节奏把握与旋律感受教授歌曲的基本节奏型，引导幼儿拍打节奏。通过听辨、模唱等方式，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律。鼓励幼儿尝试用不同的速度和力度演唱歌曲，感受节奏和旋律的变化。

04舞蹈动作学习与练习Chapter前或向后迈出一步，重心随之移动。跨步以一只脚为轴心，另一只脚跟随转动身体。转身双脚同时离地，再同时落地或先后落地。跳跃手臂自然摆动，可配合步伐和节奏。摆手基本舞蹈动作介绍步动作先迈出一只脚，重心前移，另一只脚跟随迈出，保持身体平衡。跳跃动作双脚弯曲，用力蹬地起跳，落地时呈站立姿势，注意缓冲。转身动作以一只脚为轴心，另一只脚向一侧迈出，同时转动身体和头部。摆手动作手臂自然放松，以肩关节为轴心前后摆动。动作分解教学与示范

01教师示范并讲解每个动作的要领和注意事项。020304学生跟随教师示范进行模仿练习，逐步掌握动作要领。学生自主练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。学生分组练习，互相学习、互相帮助，提高动作协调性。学生跟学及自主练习

05舞蹈编排与创意展示Chapter

03队形变换与过渡讨论并确定舞蹈中的队形变换和过渡方式，以增加舞蹈的层次感和观赏性。01选定音乐节奏和风格根据中班幼儿的年龄特点，选择适合的音乐节奏和风格，如欢快、活泼的旋律。02编排基本动作结合音乐节奏，设计简单易学的基本舞蹈动作，如拍手、踏步、转圈等。小组内舞蹈编排讨论

考虑加入与主题相关的道具，如模拟打月饼的工具、月饼模型等，增强舞蹈的趣味性。道具运用设计符合主题的服饰，如传统的中式服装或节日服饰，使舞蹈更具表现力。服饰搭配引导幼儿通过面部表情和身体语言来表达对爷爷的爱和感激之情。表情与情感表达创意元素融入与展示

音乐与动作配合确保幼儿能够准确地跟随音乐节奏进行舞蹈动作。队形保持与变换在舞蹈过程中保持队形的整齐，并能够顺利地完成队形变换。情感传递与观众互动鼓励幼儿通过舞蹈传递情感，与观众建立良好的互动关系，营造欢快的节日氛围。完整舞蹈表演呈现

06活动评价与反馈Chapter

非常感兴趣，喜欢唱歌和跳舞。我对