浙江省中考科学一轮复习考点过关课件生态系统的结构成分功能和生态平衡.pptx

生态系统的结构、成分、功能和生态平衡;知识框架;;内容要求;(对应课标P52);内容要点;;2.生物适应环境

(1)适应性：生物只有?适应环境才能生存。现存的各种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期?自然选择的结果。

(2)几种典型适应的实例：如植物的向光性是对单侧光照的适应，仙人掌的叶刺是对干旱环境的适应；动物的保护色、拟态和警戒色等也是生物适应环境的体现。

(3)适应的相对性：适应的相对性表现在它是一种暂时的现象，而不是永久性的。当环境条件出现较大的变化时，适应就变成了不适应，有时还成为有害的甚至致死的因素。;3.生物影响环境

生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。例如蚯蚓的活动可以使土壤疏松，蚯蚓排出物还可以增强土壤的肥力等。;【典例展示】

例1下列有关生物与环境的叙述错误的是(B);要点2生物种群和群落

1.种群

(1)概念：种群是指生活在?一定区域内的?同种生物个体的总和。

(2)种群不是同种个体的简单相加，而是具有一定的特征，如种群有?种群密度、?年龄结构、?性别比例、?出生率和?死亡率等。;2.群落

(1)群落是指生活在一定自然区域内，相互之间有直接或间接关系的?所有生物的总和。

(2)群落内的同种生物个体之间存在着?种内互助和?种内竞争关系；不同种生物之间存在着?共生、?竞争、?捕食、?寄生等关系。

(3)群落的结构：群落的结构包括?垂直结构和?水平结构。在群落中，?植物起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。;(4)拓展：群落和种群的区别和联系

区别：种群是同种生物个体的总和，群落是所有生物个体的总和。

联系：群落由不同种群构成，包含多个种群。它是一定自然区域内，所有种群的集合体。;3.植被：生活在一定自然区域内所有植物的总和称为?植物群落。覆盖在地球表面的植物群落称为?植被。;【典例展示】;例3珍稀物种保护面临的最大问题是栖息地的破碎。人类已经把大部分陆地用于农业??植，而很多野生动物是无法在农业生态系统中生存的，其余的陆地很多都在经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块。如图表示白脸猴的种群大小与种群持续时间的关系。下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的是(B);要点3生态系统

1.一个生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起组成了一个?生态系统。;2.生态系统的组成

(1)?非生物的物质和能量：太阳能、热能、空气、水、土壤等。

(2)?生产者：主要是利用无机物合成有机物的绿色植物，还包括光能自养微生物和化能自养微生物。

(3)?消费者：直接或间接以绿色植物为食的食草动物、食肉动物等。

(4)?分解者：是指生态系统中具有分解能力的微生物，还包括某些原生动物和腐食性动物，例如蚯蚓。

(5)地球上最大的生态系统是?生物圈。生物圈包括地球上的?全部生物以及它们所生活的环境中的?非生物因素。它的范围包括：大气圈的下层、?水圈、岩石圈的上层。;3.生态系统中物质和能量的流动

(1)流动的渠道：食物链和食物网

各种生物通过?捕食关系形成的联系，叫食物链。很多食物链相互交错形成的复杂关系叫?食物网。食物链的起点是?生产者。

(2)能量流动：流经生态系统的总能量是?生产者所固定的全部太能。能量流动的特点是?单向的且是逐级?递减的。;(3)物质循环：指无机化合物和单质通过生态系统的循环运动。其特点是?循环流动。;【典例展示】

例4兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物及非生物(见以下调查表)。相关叙述正确的是(D);例5观察如图所示的生态系统，据图回答问题。

(1)图中有?5条食物链，其中最短的一条是?草→鼠→猫头鹰。

(2)图中吃虫的鸟与青蛙是?竞争关系。;例6如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁代表不同生物类群。下列分析正确的是(D);要点4生物与环境相互作用、相互协调，实现生态平衡

1.生态平衡(动态平衡);2.生态平衡的破坏

(1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度，如果人为干预或自然因素的变化超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。

(2)破坏生态平衡的因素：?自然因素(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和?人为因素(如对森林的过量采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。;【典例展示】

例7光伏发电是一种减缓气候变化、实现“双碳”目标的重要措施。塔拉滩原来是风沙肆虐的半荒漠化地区，如今已建成全球最大的光伏电站，成为人与自然和谐相处的典例。