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汉语口语课的融合式听说一体化教学模式：探索与实践
目录
汉语口语课的融合式听说一体化教学模式：探索与实践（1）．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、融合式听说一体化教学模式的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）教学理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）教学内容的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、融合式听说一体化教学模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）教材内容的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）教学过程的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）教学评价的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、案例分析与实践经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）实践中的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
汉语口语课的融合式听说一体化教学模式：探索与实践（2）．．．．．．25
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
二、融合式听说一体化教学模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2教学模式的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3教学模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
三、汉语口语课融合式听说一体化教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1教学资源整合与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2教学活动设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.1听说互动教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.2话题讨论与角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.3情景模拟与角色互换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3教学评价体系的构建与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
四、实践案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.2案例二．．．．．．．．
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