Unit 4 Plants around us A Lets learn Listen and chant （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusALetslearnListenandchant（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自人教PEP版三年级上册英语Unit4Plantsaroundus的A部分，主要内容包括Letslearn和Listenandchant。通过学习本节课，学生将掌握关于植物的一些词汇，如tree、flower、grass等，并能通过Listenandchant活动，进一步巩固这些词汇的发音和意义。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、活动等方式，让学生在真实语境中感知和运用英语。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化中关于植物的知识，拓展视野。

3.培养学生的思维品质，通过观察、比较、分析等活动，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：正确发音和拼写Letslearn部分中的新词汇，如tree、flower、grass等。

-细节举例：教师需确保学生能够准确发音每个单词，并通过反复练习来加强记忆。同时，要指导学生正确书写这些单词，包括字母的顺序和大小写。

2.教学难点：

-难点内容：理解并运用Letslearn部分中的句型结构，如“Ihavea...”。

-细节举例：学生可能难以理解如何将名词和句型结构正确结合。教师可以通过实物展示或图片辅助，让学生在具体情境中理解句型的实际使用，并通过角色扮演等活动，帮助学生熟练运用句型。此外，教师还需注意引导学生区分不同名词的发音和拼写，如“tree”和“three”的区别。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，利用图片、实物等教具展示植物，帮助学生直观理解词汇。

2.运用游戏化教学，通过“Simonsays”等游戏活动，让学生在游戏中学习新词汇。

3.实施任务型教学，设计“PlantShow”任务，让学生展示自己收集的植物图片，提高语言运用能力。

4.利用多媒体资源，播放与植物相关的英语歌曲或视频，激发学生学习兴趣，增强语感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示各种植物图片，如树木、花朵、草地等，引导学生观察并说出植物的名称。

-提问：“Doyouknowanyplants?Canyoutellmewhattheyare?”

-引导学生说出已知的植物名称，为学习新词汇做准备。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放与植物相关的英语歌曲，如“OldMacdonaldHadaFarm”，营造轻松愉快的氛围。

-教师板书新词汇：tree、flower、grass，并逐一讲解其含义和发音。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音。

-教师展示Letslearn部分的图片，结合图片讲解句型结构“Ihavea...”。

-学生练习使用句型描述自己拥有的植物，教师给予反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，一人扮演植物，另一人用“Ihavea...”句型提问。

-教师设置情景，让学生进行对话练习，如：“Ihavearose.Canyouseeit?”

-学生分组进行“PlantShow”活动，每组展示自己收集的植物图片，并用英语介绍。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调新词汇和句型的运用。

-学生分享自己在学习过程中的收获，教师给予鼓励和表扬。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，收集一种自己感兴趣的植物，并制作成卡片，用英语描述植物的特征。

-学生准备一首关于植物的英语歌曲，下节课进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物图片集：收集各种植物的图片，包括树木、花朵、果实、叶子等，用于课堂展示和学生的视觉学习。

-植物生长周期视频：介绍不同植物的生长周期，从种子到成熟的过程，帮助学生理解植物的生命周期。

-英语绘本：《TheMagicSchoolBusPlantsSeeds》等，通过故事形式介绍植物知识，提高学生的阅读兴趣。

-植物英语歌曲：如《ThePlantSong》等，通过歌曲学习植物相关的英语词汇和表达。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于植物的英语书籍，如《TheMagicSchoolBusPlantsSeeds》，通过故事学习植物知识，同时提高英语阅读能力。

-观察记录：组织学生进行户外观察活动，记录不同季节植物的变化，如树叶的颜色变化、花朵的开放等，并使用英语记录观察结果。

-家校合作：鼓励家长参与，共同收集植物