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期中综合复习专题01 导数的概念及运算(解析版).docxVIP

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期中综合复习专题01导数的概念及运算

知晓结构体系

1夯实必备知识

知识点1导数的概念

1.平均变化率

对于函数y=f(x),设自变量x从x0变化到x0+Δx,相应地,函数值y就从f(x0)变化到f(x0+Δx).这时,x的变化量为Δx,y的变化量为Δy=f(x0+Δx)-f(x0).我们把比值eq\f(Δy,Δx),即eq\f(Δy,Δx)=eq\f(f?x0+Δx?-f?x0?,Δx)叫做函数y=f(x)从x0到x0+Δx的平均变化率.

2.函数y=f(x)在x=x0处的导数

一般地,称函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率eq\f(f(x0+Δx)-f(x0),Δx)=eq\o(lim,\s\do5(Δx→0))eq^\o(lim,\s\do4(Δx→0))eq\f(Δy,Δx)为函数y=f(x)在x=x0处的导数,记作f′(x0)或y′|x=x0,即f′(x0)=eq\o(lim,\s\do5(Δx→0))eq^\o(lim,\s\do4(Δx→0))eq\f(Δy,Δx)=eq^\o(lim,\s\do4(Δx→0))eq\o(lim,\s\do5(Δx→0))eq\f(f(x0+Δx)-f(x0),Δx).

3.瞬时变化率的主要步骤

(1)先计算函数值的改变量Δy=f(x2)-f(x1).

(2)再计算自变量的改变量Δx=x2-x1.

(3)得平均变化率eq\f(Δy,Δx)=eq\f(f?x2?-f?x1?,x2-x1).

(4)得瞬时变化率eq\o(lim,\s\do4(Δx→0))eq\f(Δy,Δx).

4.导数的几何意义

函数f(x)在点x0处的导数f′(x0)的几何意义是在曲线y=f(x)上点P(x0,y0)处的切线的斜率(瞬时速度就是位移函数s(t)对时间t的导数).相应地,切线方程为y-y0=f′(x0)(x-x0).

5.函数f(x)的导函数:称函数f′(x)=eq^\o(lim,\s\do4(Δx→0))eq\o(lim,\s\do5(Δx→0))eq\f(f(x+Δx)-f(x),Δx)为f(x)的导函数.

知识点2导数的运算

1.基本初等函数的导数公式

原函数

导函数

f(x)=c(c为常数)

f′(x)=0

f(x)=xn(n∈Q*)

f′(x)=nxn-1

f(x)=sinx

f′(x)=cos_x

f(x)=cosx

f′(x)=-sin_x

f(x)=ax(a0且a≠1)

f′(x)=axln_a

f(x)=ex

f′(x)=ex

f(x)=logax(x0,a0且a≠1)

f′(x)=eq\f(1,xlna)

f(x)=lnx(x0)

f′(x)=eq\f(1,x)

2.导数的运算法则

(1)[f(x)±g(x)]′=f′(x)±g′(x).(2)[f(x)·g(x)]′=f′(x)g(x)+f(x)g′(x).

(3)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(f(x),g(x))))′=eq\f(f′(x)g(x)-f(x)g′(x),[g(x)]2)(g(x)≠0).

知识点3求曲线“在”与“过”某点的切线

1.求曲线“在”某点处的切线方程步骤

第一步(求斜率):求出曲线在点处切线的斜率

第二步(写方程):用点斜式

第三步(变形式):将点斜式变成一般式。

2.求曲线“过”某点处的切线方程步骤

第一步:设切点为;

第二步:求出函数在点处的导数;

第三步:利用Q在曲线上和,解出及;

第四步:根据直线的点斜式方程,得切线方程为.

2提升学科能力

一、题点一平均变化率

【典例分析1】

1.函数在区间上的平均变化率为(????)

A. B. C. D.3

【答案】A

【分析】

直接利用平均变化率的定义求解.

【详解】

设,则函数在区间上的平均变化率为.

故选:A.

2.若一质点的运动方程为(位移单位:m,时间单位:s),则在时间段上的平均速度是多少?

【答案】

【分析】由平均速度的计算公式可得答案.

【详解】,,

所以,

所以平均速度是.

【变式训练1】

1.函数在区间上的平均变化率为.

【答案】

【分析】利用平均变化率的概念和公式运算即可得解.

【详解】解:由题意可得平均变化率为:

故答案为:

2.已知一质点的运动方程为,则该质点在一段时间内的平均速度为.

【答案】

【分析】利用平均速度定义即可求得该质点在一段时间内的平均速度.

【详解】则该质点在一段时间内的平均速度为

故答案为:

二、题点二瞬时变化率

【典例分析2】

1.在某场世界一级方程式锦标赛中,赛车位移单位:与比赛时间单位:的关系是求:

(1),时的与

(2)时的瞬时速度.

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