化机课程设计说明书模板.doc

目录TOC\o1-3\f\h\z

第1章绪论 1

1.1课程设计的目的 1

1.2课程设计的要求 1

1.3课程设计的内容 1

1.4课程设计的步骤 1

1.4.1准备阶段 1

1.4.2机械设计阶段 2

1.4.3设计计算说明书 2

1.4.4课程设计答辩 2

第2章塔体的机械设计 3

2.1按计算压力计算塔体及封头厚度 3

2.1.1塔体厚度计算 3

2.1.2封头厚度计算 3

2.2塔设备质量载荷计算 3

2.2.1筒体、圆筒、封头、裙座的质量 4

2.2.2塔内构件的质量 4

2.2.3保温层的质量 5

2.2.4平台、扶梯的质量 5

2.2.5操作时物料的质量 5

2.2.6附件的质量 6

2.2.7充水的质量 6

2.2.8各种质量汇总 6

2.3风载荷与风弯矩的计算 7

2.3.1风载荷的计算 7

2.3.2风弯矩的计算 9

2.4地震弯矩的计算 9

2.5偏心弯矩的计算 10

2.6各种载荷引起的轴向应力 10

2.6.1计算压力引起的轴向应力 10

2.6.2操作质量引起的轴向应力 11

2.6.3最大弯矩引起的轴向应力 11

2.7塔体和裙座危险截面强度与稳定性校核 12

2.7.1截面的最大组合轴向拉应力校核 12

2.7.2塔体与裙座稳定性校核 12

2.8塔体水压试验和吊装时的应力校核 13

2.8.1水压试验时各种载荷引起的应力 13

2.8.2水压试验时应力校核 14

2.8.3吊装时应力校核 14

2.9基础环设计 14

2.9.1基础环尺寸 14

2.9.2基础环的动力校核 15

2.9.3基础环的厚度 15

2.10地脚螺栓设计 15

2.10.1地脚螺栓的最大拉应力 15

2.10.2地脚螺栓的螺纹小径 16

第3章塔结构的设计 17

3.1塔盘结构 17

3.2塔盘的支撑 18

参考文献 19

设计结果及总结 20

附录一主要符号说明 21

附录二塔设备装配图 22

绪论

课程设计的目的

培养学生吧所学《化工设备机械基础》及相关课程的理论知识，在课程设计中综合的加运用，把化工工艺条件与化工设备设计有机地结合起来，巩固和强化有关机械课程的基本理论和基本知识。

培养学生对化工工程设计的基本技能以及独立分析问题、解决问题的能力。树立正确设计思想，掌握是化工单元设备设计的基本方法和步骤，为今后设计化工及机械打下一定的基础。

培养学生熟悉、查阅并综合运用各种有关的设计手册、规范、标准、图册等设计技术资料。

课程设计的要求

树立正确的设计思想。

具有积极主动的学习态度和进取精神。

学会正确的使用和规范，是设计有法可依、有章可循。

学会正确的设计方法，统筹兼顾，抓住主要矛盾。

课程设计的内容

根据教学大纲要求，完成一种典型设备的机械设计，工作量包括：设备总装配图1张，零件图1—2张，设计任务书1份。

课程设计的步骤

准备阶段

设计前应预先准备好设计资料、手册、图册、计算和绘图工具、图纸及报告纸等；

认真研究设计任务书，分析设计题目的原始数据和工业条件，明确设计要求和设计内容；

设计前应认真复习有关教科书、熟悉有关资料和设计步骤；

有条件应结合现场参观，熟悉典型设备的结构，比较其优点，以便择出较适当的结构为己用。

机械设计阶段

全面考虑按压力大小、温度高低和腐蚀性大小等因素来选材。

选用零部件。

计算外载荷，常用列表法、分相统计的方法来进行。

强度、刚度、稳定性设计和校核计算。

传动设备的选型、计算。

绘制设备总装图。

绘制零部件图。

提出技术要求。

设计计算说明书

目录；

设计任务书；

设计方案的分析和拟定；

各部分尺寸的确定和设计计算；

设计小结；

参考资料；

课程设计答辩

塔体的机械设计

按计算压力计算塔体及封头厚度

塔体厚度计算

计算压力：

圆筒的计算厚度：

名义厚度：

圆整后取名义厚度：

有效厚度：

封头厚度计算

计算压力：

封头的计算厚度：

名义厚度：

圆整后取名义厚度：

有效厚度：

塔设备质量载荷计算

计算前先对塔进行分段，以地面为0-0截面，裙座人孔为1-1截面，塔低封头焊缝为2-2截面，塔板间第一个人孔为3-3截面，塔板间第二个人孔为4-4截面，塔板间第三个人孔为5-5截面，塔顶为6-6截面。

表2-1塔体分段长度

0-1

1-2

2-3

3-4