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高中数学深度学习课堂中的数学概念建构与理解研究论文
摘要:本文以高中数学深度学习课堂为研究对象,探讨数学概念建构与理解的重要性及其策略。通过分析数学概念建构与理解在高中数学教学中的现状,提出相应的教学策略,旨在提高学生对数学概念的理解和运用能力,为我国高中数学教育改革提供有益参考。
关键词:高中数学;深度学习;数学概念;建构;理解
一、引言
(一)高中数学深度学习课堂中数学概念建构与理解的重要性
1.数学概念建构是提高学生数学素养的基础
高中数学教学的核心任务是培养学生的数学素养,而数学概念是数学素养的重要组成部分。在深度学习课堂中,通过数学概念的建构,学生可以更好地理解数学知识,掌握数学方
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